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文档简介

小学二年级语文春姑娘教案1、培养儿童良好的听话、说话习惯，能说一段完整连贯的话。2、在观察中引导想象，发展学生的想象力。3、引导学生感受春天的美，初步认识春天是一个生机勃勃、万象更新的季节，从而激发学生热爱大自然的情感。教学重点：培养儿童良好的听话、说话习惯，从中引导学生感受春天的美。教学难点：初步认识春天是一个生机勃勃、万象更新的季节，从而激发学生热爱大自然的情感。课前准备：春天的图片教学过程：一、 夸一夸1、今天老师给大家带来了一位世界上最伟大的魔术师，请你猜猜她是谁？这位魔术师就是春姑娘（揭示课题）2、春姑娘可会表演魔术啦！她手里的魔术棒可神奇啦，魔术棒挥到哪里，哪里就会有意想不到的变化。你能用一个词语来说说她的魔法吗？（指名说）二、说一说春姑娘带着她的魔术棒向我们走来了！她给我们到来了许许多多的礼物呢！1、示春天的图片看到春姑娘了吗？你能用这个句式来说一说吗？（1）示句式：春姑娘来到（ ）。 指名说（2）示句式：春姑娘来到（ ），来到（ ）。 指名说（3）示句式：春姑娘来到（ ），来到（ ），来到（ ）。同桌互说指名说2、春姑娘的魔力可真大啊！她到过什么地方，什么地方就会出现奇迹。出示图片：小草 看！小草有什么变化？（指名说）示图片：花儿 花儿又怎么啦？（指名说）示图片：柳树 柳树呢？（指名说）3、春姑娘的魔术棒会使小草、花儿、柳树发生变化，还有什么也会变化呢？（同桌互说指名说）三、想一想春姑娘的魔术棒不仅会使大地发生变化，而且这根神奇的魔术棒还会发出各种声音呢？闭上眼睛，我们去聆听一下春天的声音1、欣赏诗歌；春天的声音你仿佛听到了什么？这声音是怎么样的？（指名说）2、（师放声音）听一听春天里的声音你仿佛来到了哪里？听到了什么？（指名说）3、闭上眼睛，深呼吸。你闻一闻春天的味道。示句式：我仿佛听到了（ ），闻到了（ ）。（同桌互说指名说）4、春姑娘的魔术棒真厉害啊！春天是多么的美啊！你想对春姑娘说写什么？（指名说）四、写一写春姑娘给我们带来了那么多的礼物，我们也送一
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