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文档简介

1 / 3 小学五年级英语教学设计 莲 山课件 m 小学英语五年级教学设计 教学内容 ： slearnandlet splay 教学目标 ： 1、能听懂问句： Whatdayisittoday?Whatdowehaveonmondays? 并能做出正确回答。 2 、 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。 3、能够运用新的语言进行 Let splay 中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱 歌曲 mydaysoftheweek 教学重点难点 ： 1.重点： Let slearn 中的四会单词。 2.难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词 . 教学准备 ：教学挂图、单词卡、录音机、磁 教学过程 ： Step1、 Warm-up 1.日常口语练习。 Goodmorning！ Howareyou?Whattimeisit? 2.播放 Let schant，学生看书并感知内容。 2 / 3 Step2、 Presentation 1.出示日历表，让学生试着用英语阅读日历表中的内容。问学生哪些会说单词 周一到周五。接着出示周一到周五的单词。 （ monday,Tuesday,Wednesday,Thesday,Friday.） 2.领读单词。然后让学生来当小老师教学， 5 分钟后，开展各组学单词汇报，并评出学的最好的一个小组。 3.看着日历表，出示今天的新句型： Whatdayisittoday?并帮着学生回答 It Wednesday.领读句子。 4.训练句型。出示单词卡片，练习： Whatdayisittoday? 5.小组练习，练习后评出最佳小组并提出表扬。 6.播放歌曲 mydaysoftheweek,让学生跟唱并体会一周当中的天数。 Step3Presentation 1.向学生出示课程表，学习课程： chinese,English,math,music,science,computer,art,mor aleducation,socialstudies. 2.出示今天的课程表问 : WhatdowehaveonWednesday?帮助学生回答： Wehave English,chinese,scienceandcomputer. 3.开火车练习问句 4.出示课程表，利用每天的课程练习句 型。 3 / 3 Step4consolidation 利用上面学习的句型，自编对话（包括今天星期几，上什么课程？） A:Whatdayisittoday? B:It s A:Whatdowehave? B:Wehave Step5Homework 利用明天的课程表，自编上面的对话。 【板书设计】 Unit2mydaysofthewe
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