《寓言二则》之《揠苗助长》 教案.doc_第1页
《寓言二则》之《揠苗助长》 教案.doc_第2页
《寓言二则》之《揠苗助长》 教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

寓言二则之揠苗助长 教案 教学设计思想： 揠苗助长是一篇讲读课文，选自孟子。公孙丑上。这篇课文，是用生动有趣的，揭示一个深刻的道理。通过了学习让明白事物是有它自身内部的发展规律，借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。这则寓言执教者主要以学生自主的学习方式来完成教学任务的。教学时，先让学生带着问题看课文录相，整体感知课文。接着学生根据要求自学课文，找出不理解的地方，从而进一步了解课文。再通过游戏“勇敢者闯关，”由小老师解决同学们的问题，既活跃了课堂气氛又帮助同学们理解了课文内容。跟着执教者设计小练习帮助学生巩固了课文内容的学习。最后，让学生通过校园网自由讨论并交流读了这则寓言明白了什么？在日常的学习和生活中遇到过像揠苗助长的事情吗？说说还知道哪些寓言？小组表演课文这样既激发了学生的兴趣，拓展学生的思维，又让学生的语言表达能力。创新能力得到提高。揠苗助长教学设计方案 执教者：杨芳芳 一教学要求： 1。学习生字，理解词语。 2。理解寓言含义，回答课后问题。 3。朗读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。 二教学重难点： 理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。 三教学准备：课件 四教学时间：一课时 一、导入新课，揭题，以旧引新。 同学们，你们喜欢听吗？什么是寓言呢？在我们学过哪些寓言？这节课老师再给你们讲一个寓言故事，也就是我们要学习的13课寓言二则的第一则寓言，揠苗助长。板书课题。 二、学习课文。 1。读了课题你们想到了什么？ 2。带着问题我们来看看揠苗助长的录相（进入网站） 过渡：我们来看看课文是怎样描写的？ 3。点击课文自学。 自学要求:轻声朗读课文，读准生字新词。 理解文中的词语，可以同桌互相讨论。 1。游戏：勇敢者闯关，小老师回答同学提出的问题。 2。完成课堂练习。填空：古时候有个人，巴望 做法 结果 3。朗读 你最喜欢课文的哪一段，用自己喜欢的方式练习朗读。 指名朗读，问：你为什么这样读呢？ 指名读全文，评议，全班齐读全文。 三、讨论：读了这则寓言我们明白了什么道理？（进入校园网） 四、理解寓意 你们在学习和生活中有没有遇到像揠苗
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论