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文档简介

小学四年级语文语文园地一教学设计四检查读词语盘点里的词语,有选择地听写。二、我的发现。1分角色读对话。2说说小林和小东发现了什么?3读句子,回到课文中去找这些句子,再读一读,说说这样的句式有什么好处?4全班交流。5摘抄。6想一想:我们在哪些课文中也读到过这样的句子。三、日积月累。1自由朗读诗句。2说说自己读懂了意思的诗句,提出难以理解的诗句。3教师点评释译。4比一比,看谁背得多,看谁背得快。四、宽带网。1自读。看图,读文,说说从中了解的知识。2小组交流:说说自己了解的五岳和五湖。3拓展知识:搜集或下载资料,遨游祖国的山山水水。4集体交流:图片附文交流,或者就图片口头介绍,或者借助投影仪口头介绍。教学目标:知识:1、增强口语表达的能力。2、培养细心观察的习惯,能抓住景物特点进行描写。3、积累语言,增强书面语言的表达能力。情感:1、领略大自然的美好风光,为祖国的大好河山而骄傲。2、在口语交际中,培养合作和交往的能力。教学重难:在细心观察的基础上,抓住景物的特点,进行习作,顺序清晰,生动具体。3 / 3

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