小学第6册英语2单元1课时教案

1 / 4 小学第 6 册英语 2 单元 1 课时教案 Unit2myfavouriteseason 第一课时 教学重点： 1词汇： seasonspringfallsummerwinter. 2句型： What syourfavouriteseason?. 教学难点： 1单词发音： springfall 2 favourite 单词的读音和拼写。 教具准备： 1教材配套课件 2教材相配套的教学录音带 3单词卡片 4自制课件 教学过程： 热身 复习（ Warm-up/Revision） 活动一：说一说，做一做 教师播放四年级下册第四单元的歌谣 引导学生边说，边打节奏。 引导学生表演出形容天气的单词 coldwarmcoolhot 呈现新课（ Presentation） 活动二：谈论天气 2 / 4 教师提问 What stheweatherliketoday?Isitcold?学生根据实际做答。 No,it swarm. 引出新词汇 Spring 询问学生，那个季节最寒冷， Whichseasoniscold?引出词 汇 seasonwinter. 询问学生，还知道那些季节？ Doyouknowanotherseason?引导学生说自己知道的 活动三：猜猜，读读 教学参考时间： 5 分钟 教师出示表示四个季节的图片 让孩子说说分别是哪个季节 孩子说对后教师板书单词： springsummerfallwinter 教师范读，学生跟读 学生开火车读 活动四：说一说（ Let slearn） 教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生 Whatsyourfavouriteseason? 学 生 根 据 实 际 情 况 回 答 , 并 进 一 步 陈 述 原 因“Spring,it swarmandsunny” 教师板书主句型，指导学生认读 教师播放配套课件，学生观看，跟读句子。教师注意强调 favourite.的读音 3 / 4 小组问答练习 活动五：描述季节 教学参考时间： 3 分钟 教师询问： What stheweatherlikeinspring?学生回答，通过师生问答为学生做示范。 （） 学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节 各小组表述自己喜欢的季节 趣味操练（ Practice） 活动六：猜一猜 学生两个人一组进行 一个孩子描述季节，一个孩子猜出示哪个季节 活动七：画画，说说 教学参考时间： 3 分钟 教师将 Let sfindout 中的图片发给学生， 让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树 孩子到同学中进行调查，每调查一个孩子就收集一张画好的树 （四）巩固和扩展（ consolidationandextension） 活动八： Exercises Listenandmatch 4 / 4 学生认读题目中的单词 小组描述各个季节的特点 听录音，连线 公布答案 2 Readandwrite 学生独立阅读 填写横线中的所缺的单词 有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市 活动九：读一读，画一画 学生阅读句子，写出相应的季节 It It swarmandsunnyinthisseason. It scoolandwindyinthisseason. It scoldandwindyinthi