小学美术有趣的鞋教学案

1 / 6 小学美术有趣的鞋教学案 莲 山课件 m 三 年级 美术 学科教案、学案一体化设计 课型 造型表现 课题 有趣的鞋 课时 1 课时 执笔人 教学目标设计 1认知目标：了解生活中鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。 2技能目标：掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。 3情感日标：培养学生对 应用美术的兴趣和对牛活的热爱。 教学方法设计 观察法、情景教学法、讨论法等。 教学程序设计 2 / 6 教材处理设计 师生活动设计 一、引出课题，激发兴趣 (一 )鞋的欣赏，丰富视觉形象，注重素材积累 (二 )请同学联系自己的需要说说鞋有什用吗 ?么作用吗 ? 教学重点：能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。 教学难点：对鞋形式美的装饰。 (鞋款式、图案、色彩的完美统一 ) 一、 引出课题，激发兴趣 (一 )鞋的欣赏，丰富视觉形象，注重素材积累 (1)从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗 ? (2)从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗 ? (3)从这些鞋上你可以品位出不同民族的艺术特色吗 ? (二 )请同学联系自己的需要说说鞋有什么作用吗 ?(保护脚、保暖、美观引出鞋在当今社会的不同功用，介绍自已喜爱的鞋。 (三 )鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入探讨学习。 今天教师也带来一些漂亮的鞋，让我们一起欣赏欣赏吧。一起 来看看 电视里的鞋，注意课件中的鞋款式与色彩。及它们在生活中不同的功用 (出示课件 )师：在我国五千多年灿烂的文3 / 6 明中，有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台，今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月，重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧 ! 活动一：请同学们欣赏课件中鞋的图片，结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论： 各组欣赏、讨论、交流。 （教学设计意图： 教师课件展示鞋的发展演变，在轻快活泼的音乐中让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。） 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 (三 )鞋欣赏，引导学生对鞋进行深入探讨学习。 二、演示与分析 (一 )说一说每天与我们形影不离的鞋是由几部分组成吗 ? (二 )设置情境，欣赏学生作品，分析了解创作方法，引导探索制作步骤： (三 )以小组为单位开展合作学习 三、观摩欣赏，表演购买鞋的情景 (播放音乐 ) 四、课后拓展，加强学科辐射，注重学习延伸 4 / 6 二、演示与分析 (一 )通过刚才的活动，你能说一说每天与我们形影不离的鞋是由几部分组成吗 ?(启发引导同学，多媒体课件演示 )(板书：鞋底，鞋面，装饰花纹 ) (二 )设置情境，欣赏学生作品，分析了解创作方法，引导探索制作步骤： 1剪鞋底 2剪鞋面 3粘贴并装饰花纹 (三 )师生转化角色，淡化课堂环境，以小组为单位开展合作学习，充分调动学生的参与学习积极性，激发他们的创作欲望。 1出示 “ 美与健鞋店 ” 即将开业 2 “ 设计师 ” 运用各种综合材料，设计不种款式，造 型新颖有创意的鞋。 3学生自主表现，教师巡视辅导。 (播放音乐 ) 三、观摩欣赏，表演购买鞋的情景 (播放音乐 ) 1、推销鞋： 2鞋的展示： 3购买鞋，并说明购买的理由 四、课后拓展，加强学科辐射，注重学习延伸（教学意图：欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，产生了你行我也能行的学习动力。） 5 / 6 辅导要点： A、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。 B、鼓励学生大胆、细致制作，运用我们学习 过的图案、平面、市体等知识设计一只或一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配。 c、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的市体或半一体造型。 D、注意卫生清洁和用剪刀的安全。 板书设计 课后反思 在这节美术课上，学生表现的太出色了。他们丰富的想像、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等，完全把孩子们那种章 真、童趣淋漓尽致流露出来了。有人说： “ 儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就足美。 ” 确实，作为教师，我们要为学生营造一个快活、轻松、自由的学习空问，认他们自己去发现美、自己去探索生活、自已去张扬个性，这样才是真正的自主学习模式的探索。每个学生其实都有创造的才能和潜能，而这种能力只有在创造活动中才能得到发展与培养。新课标第一网 6 / 6 孩子们用不同材料制作出的鞋，不过是生活中非常不