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文档简介

1 / 3 小学英语观摩课总结 小学英语观摩课总结 XX 年 9 月 17、 18 日，我有幸参加了在郑州市实验小学举行的 “ 小学英语观摩课 ” 。活动中，我获得了很多关于英语教学方面的信息，同时也学习了一些新的英语教育理念。我把我所获得的信息进行了整理，与各位老师进行探讨与交流，请各位老师多提宝贵意见。 我个人把这次的英语观摩课分为了两类 :一类是以龚海平教授为中心的 “ 全英教学 ” ，即教师用全英的思维教，孩子们用全英的思维学习。这一全新的理念是理想的英语课堂模式，是未来的英语模板课堂，同时也是我作为一名农村小学英语 教师要奋斗的方向。第二类英语教育理念是辅助式英语教学。考虑到农村孩子们相对薄弱的英语基础以及农村学校在硬件方面的相对滞后，我个人认为第二类教育理念比较适合我们农村的英语教育。 根据鲍当洪教授和廉双红教授的讲座，以及结合我现在所教2 / 3 的孩子们英语基础，我个人总结了如下的一个课堂设计： Howtodesignalesson? 一 ,warm-up: 一般有四种方法： sayhello(与孩子们问好！拉近师生距离 ) agame(通过一个小游戏，复习上节课所学知识，调动学习气氛，激发学生学习英语 的兴趣 ) freetalk(通过日常的英语交流，复习，引入新知 ) asongchant 二， presentation(呈现新知 ) 在这一学习过程中，重在培养学生做笔记的好习惯。最好是要求学生抄写笔记。 三， practise 在一节课中要有三个练习，即单词的练习，句子的练习和段落的练习。 单词的练习可以通过小游戏（如： highvoiceandlowvoice举一反三找错游戏等）进行巩固练习。 句子练习，在课堂中比较常见的是开火车 式的说句子，通过3 / 3 让学生不断地听，不断地重复的说，达到一定的教学要求。 段落练习，可以让学生结合段落自己编一个 chant 或者是一首歌，这样既可以巩固课文中的知识，又可以让学生学以致用。 四， blackboarddesign 我们都知道英语教学不是一蹴就成的，在以后的教学中，我还要不断向老教师们学习经验，同事之间不断的交流与探讨。通过这两天的学习，我发现自己在英语教学中还存在着很多的问题，在以后的工作中，我会不断提升自己的能力，不断完善
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