小学音乐第二册《长鼻子》教案

1 / 6 小学音乐第二册长鼻子教案 文 章来源 m 小学音乐第二册长鼻子教案 第 4 课长鼻子 教学内容： 一表演可爱的小象两只小象 二聆听小象大象 三编创与活动 单元目标： 一情感目标 :通过听，唱，说，演，感受描绘大象的音乐，从而懂得爱护动物，懂得动物是人类的好朋友。 二认知目标：能够通过对比听辨，区分大象和小象的音乐的不同风格。 三技能目标： 1.能够用有感情的声音表现歌曲。 2.能够准确地拍击二，三声部的节奏。 课时安排：共三课时 1.聆听大象小象 2.表演可爱的小象，编创与活动 3.表演两只小象，编创与活动 教学设计： 第一课时 11 2 / 6 课时目标 : 1.感受音乐丰富的表现力和鲜明的音乐形象。 2.在音乐中分辨大象和小象音乐的异同。 3.用自己喜欢的动作参与音乐表演。 教学重点 :能通过听辨区别大象和小象的音乐的异同。 教具准备：钢琴，教学光盘 教学过程： 一组织教学 二聆听大象 1.师讲故事导入，动物王国要召开音乐会了，请听这是什么动物来了？聆听音乐，猜猜音乐描写的是什么动物？ 2.生听音乐会，感受音乐描写的是什么动物？ 3.师生讨论 4.复听音乐 提示：大象的音乐是缓慢沉重，还是轻快活泼的？ 5.再次讨论，重点让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。 6.复听音乐做动作 提示：大象有哪些习性，它是怎么样走路的？你能模 仿大象的动作随音乐走一走吗？ 三聆听小象 1.师谈话导入，象是人类的好朋友，你知道象能帮人类3 / 6 做什么事吗 ? 2.聆听音乐 设问：你感到乐曲是欢快的，还是优美抒情的？你想象小象在做什么？ 3.师生讨论 4.复听音乐 设问：大象的音乐与小象的音乐有什么不同？引导学生在对比感受中，加深对音乐形象的理解。 5.再次复听 生在小象的叫声处加入自己的动作。 四小结 象是我们人类的好朋友 五板书 大象小象 速度：缓慢轻快 情绪；笨重活泼 第二课时 12 一组织教学 二表演可爱的小象 1.师谈话导入 4 / 6 2.生聆听歌曲范唱 设问：听一听，小象的歌曲是几拍子的？你能随音乐拍一拍吗？ 3.聆听老师范唱 设问；仔细听听，歌中问了两个问题？小象是怎样回答的 ? 4.师生讨论，引出歌词的内容。 5.再次聆听范唱，生随音乐轻轻哼唱。 6.随琴练唱，师纠正 7.编创新歌词 找出自己喜欢的小动物，根据它的特点编创新歌词，可将学生分成几个学习小组分组开展。 8.展示编创成果，采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。 9.请几名同学用打击乐为演唱的同学伴奏。 三编创与活动 1.指导学生认真看图，说出象的种类。 2.设问：为什么说大象是人类的朋友？ 四板书设计 小象 第三课时 13 课时目标： 5 / 6 1.能用轻快，活泼的声音演唱歌曲。 2.唱会歌曲并演唱旋律。 3.模仿大象和小象的姿态进行多声部的节奏训练。 教学重点：用轻快，活泼的声音演唱歌曲。 教具准备：钢琴，自制旋律卡片，教学课件 教学过程： 一组织教学 二复习歌曲可爱的小象 学生边唱边击拍 三表演两只小象 1.师谈话导入 2.完整聆听歌曲范唱，设问：歌曲演唱了什么内容？几拍子？ 3.听老师范唱 设问：歌曲中重复最多的是什么歌词？表现了小象的什么特 点？ 4.出示旋律卡片 师演唱，生按老师演唱的旋律将卡片排列好 设问：每一句旋律都有一个相同的特点，你发现了吗？ 5.师生配合接唱旋律，生唱每一乐句的第一小节，生接第二小节。 6.填唱歌词 6 / 6 A.出示歌词，用点谱法指导学生按歌词节奏朗读。 B.生随琴填唱歌词 设问 :“ 哟啰啰 ” 应用什么样的声音演唱更恰当？ c.有感情地演唱歌曲 7.分小组编创动作，听着范唱录音 8.配合打击乐完整表演歌曲。 四 编创与活动 1.生观察课本插图，师编讲短小故事 提示：大象怎样走？两只小象怎样走？ 2.将学生分成三组，分别担任象妈妈和两只小象，熟悉各自的节奏。 3.将