小学骨干教师“推进课堂改革”培训心得

1 / 3 小学骨干教师“推进课堂改革”培训心得 小学骨干教师 “ 推进课堂改革 ” 培训心得 人间最美是金秋！在秋意渐浓的十月，为进一步推进我校整体课堂课改，由苏 xx 校长亲自带队，业务副校长陈 xx 及三名骨干教师孙 x、于 xx、刘 x 参加，同赴 xxxx 小学进行了课改交流和学习。和我们同去的还有建设街小学校长李延敏、副校长侯 xx、骨干教师赵 xx、张 xx、王 x。 10 月 13 日、 14 日，我们一行十人，不仅参观了 xx 小学的校容校貌，还深入 xx 课堂，观摩了董婷婷老师执教的语文课白鹅，刘 xx 老师执教的数学课分数的初步认识、孙 xx 老师执教的英语课 Whatdoyudo?。课后，我们及时和 xx 小学的领导及骨干教师进行了深入地交流和探讨。 （一）走进 xx xxxx 小学现分三址办学 (xx 小学本校区、 xx 小学和义校区、xx小学广渠校区 )，这次我们参观学习的是 xx小学的本校区，毗邻风景优美的龙潭公园。一走进校园，立刻感受到了浓浓的古典风情。朱红的木质外墙，古朴的粗布点缀，以及走廊内随处可见的实木书柜 身处其中，脑海中跳跃的词语是古朴、典雅、大气而又不失活泼。最吸引我的还是教学楼外墙上悬挂的一串串的大蒜、辣椒、土豆等蔬菜模型。生态育人 的理念在校园环境的每一个细节中体现。我想，这样的校园，对于孩子们来说，真的是一所乐园、家园、花园。生活2 / 3 在 xx 的孩子们是幸福的！ （二）课堂初印象 xxxx 小学一直倡导 “ 我能行 ” 的教育理念。悬挂在道德讲堂里的八句话 “ 相信自己行，才会我能行。别人说我行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，争取明天行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创新才最行。 ” 便是对一理念的具体诠释。 “ 我能行 ” 的 xx 课堂具有以下特点： 1、尊重学生主体，强调学习过程 在 xx 小学的三节观摩课中，有一个共同的特点，就是真正地做到了以学生为本，充分尊重学生的主体地位。 xx 课堂上，老师们常说的话是： “ 请 -同学们发表看法。 ”“ 谢谢你独特的见解。 ”“ 这个观点大家同意吗？ ”“ 你还有什么疑问？ ”“ 慢慢来，不着急 .” 柔和的语气，朴实的语言，老师走进了每一个孩子的心里。不仅如此， xx 老师还特别注重引导孩子们经历学习的过程，在探索过程中，尊重学生的选择，尊重学生的内化规律，逐步引领孩子们从学习的此岸到达彼岸！ 2、突出载体作用，强化育人功能 我们使用的教材，是教学的载体，是用来为学生 的发展服务的。教师要学会用好教材，而不是仅仅教教材。董婷婷老师3 / 3 在执教白鹅一课时，巧妙地插入了艺术的元素。七巧板拼成的白鹅，剪纸作品 “ 白鹅 ” ，油画、漫画、手影等多种形式的呈现，给学生以美的熏陶和感染。孙 xx 老师执教英语课 Whatdoyoudo?时，不仅教会学生知识，还教给学生在社会大环境中如何处事、做人。今天课堂教学的重要任务就是为培育明天合格的公民打好基础， xx 老师的课堂真正做到了这一点！。 3、积极评价引导、促进学生发展 在 xx 课堂中，老师特别注重对孩子们的表现给予及时、积极的评价： “ 谢谢你精 彩的发言。 ”“ 谢谢你独特的意见。 ”“ 你下次一定会做的更好！ ” 鼓励孩子们的每一次参与，帮助孩子们树立 “ 我能行 ” 的理念。在课堂上，孩子们是活跃的、成长的，也是幸福的！ （三）学习活动后续 细细回味两天的参观、学习，感慨多多，收获满满。 xx 小学的先进理