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文档简介

1 / 3 小班奥尔夫音乐活动小手小脚动起来 小班奥尔夫音乐活动小手小脚动起来 运动方针： 1.在音乐运动中感应传染快懈张的改造。 2.宁可参与运动中让四肢动作动起来。 3.在音乐运动中感应欢愉。 运动预备： 1、灌音机、灌音带 2、一只饱 运动历程： （一）惹起欢愉爱好 西席讲： “ 我是小狗 ” ，小陪侣讲： “ 小狗、小狗汪汪叫 ” 依次仿照小猫、小鸡、小鸭、小羊、老牛叫 （二）动下手 西席： “ 程教员明天带来了一个小饱，而今我来敲一敲阿谁 小饱，请小陪侣来听一听，我先敲第一遍： XXXX 我再敲第二遍： XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 提问： “ 方才教员敲的两遍声音一样吗？（第一遍缓，第二遍快。） 西席： “ 我们而今随着小饱的声音来拍拍手吧，请您认2 / 3 真听好教员敲的是快借是缓。 ” 游戏反复两次。 （三）动动足 西席： “ 而今我再敲一敲阿谁小饱，请小陪侣来听一听我此次敲的声音，我先敲第一遍： XXX（声音重、有力） 我再敲第二遍： XXX（声音沉巧） 提问： “ 方才教员敲的两遍声音一样吗？（第一遍声音大年夜 ，第二遍声音小。） 西席： “ 我们而今随着小饱的声音来踩踩足吧，请您认真听好教员敲的是重借是沉。 ” 游戏反复两次。 （四）听听音乐 1、西席： “ 小陪侣能听懂小饱谈话，有时刻声音可以大年夜有时刻可以小，有时刻可以快，有时刻可以缓，而今我们来听听灌音机里的两段音乐，听听他们有什么没有一样，我们先听第一段， ” 播放快节拍音乐，幼儿可以随音乐拍手 提问： “ 那段音乐听起来如何样？ ” 节拍快 2、我们再来听一段音乐 播放缓节拍音乐，幼儿可以随音乐拍手 提问： “ 那段音乐听起来如何样？ ” 节拍缓 3、按照音乐仿照动物形象 师： “ 而今我们来按照音乐仿照小动物，念一念听到快节拍的音乐我们可以仿照什么动物？（哪些小动物动起来十3 / 3 分快）；念一念听到缓节拍的音乐我们可以仿照什么动物？ 比如快节拍
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