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文档简介

1 / 3 小班数学 :跳上跳下的小猴 小班数学 :跳上跳下的小猴 目标： 1、通过操作活动，感知物体的上、下方位。 2、能正确点数 5 以内的物体并说出总数。 3、积极参与活动，体验成功的快乐。 一、猴妈妈在哪里。 （一）出示小猴和树，明确上、下的概念。 师： 1、猴妈妈来和我们玩游戏了，谁来说一说，猴妈妈在树的哪里？（猴妈妈在树上边 ）， 2、 出示标记 标记 这两个标记哪个可以表示、猴妈妈的位置？为什么？ 3、现在，猴妈妈在树哪里？（猴妈妈在树下边） 4、 出示标记 标记 我们可以用哪个标记表示猴妈妈的位置？为什么？ 二、小猴爬树。能够按数取物，并按要求方位取放夹子。 2 / 3 师： 1、今天，猴妈妈把他的孩子带来了，我们一起来数一数，他带来了几只小猴子？（ 点数 5 只猴子） 2、猴妈妈想让我们和小猴子一起玩上上下下的游戏，她给每个小朋友都准备了一颗小树 ， a、小树的树干上有几个点点，就请你在小筐里取出几只小猴子。提问 2 3 名 幼儿，你的树干上有几个点点？你请出来了几只小猴子？ b、出示向上的标记 ，请幼儿按标记把小猴子夹到树上边。 c、出示向下的标记 ，请幼儿按标记把小猴子夹到树下边。 d、请小猴一只一只回小筐休息。 三、调皮的小猴。以自身为中心，辨认上、下。 师 ;1、小猴子可调皮了，他还想在我们小朋友的身体上跳来跳去呢。 2、你知道咱们身体的上边都长着什么吗？（头、肩、头发、3 / 3 五官） 3、我们身体的下边长着什么？（脚、腿） 4、这里有卡片，我们来看看，这个是什么意思？ 请你选一张你喜欢的卡片，按照小卡片上的提示，让小猴子在你的身体上玩一玩。 5、个别提问：你有几只小猴子，他们跳到哪里了？ 6、请所有小猴子回小筐休息，幼 儿互换点卡，再次游戏。 四、游戏：上上下下。 上上（上边拍手两下），下下（下边拍手两下），骨碌骨碌一（两臂绕圈两次后手
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