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文档简介

1 / 2 小班数学活动：长和短 小班数学活动：长和短 【活动目标】 1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。 2、乐意参加操作活动。 【活动准备】 1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。 2、放大的幼儿操作材料图片两张。 【活动过程】 一、比较长和短。 1、教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？（语言表达：长长的绳、短短的绳。） 2、请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。 3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？ （语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。） 4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。 二、谁的鼻子长？ 1、教师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察 “ 谁的鼻子长？ ” 2、根据幼儿所说，教师用彩笔给鼻子长的小象涂色。 3、幼儿在幼儿用书上依次操作 “ 谁的鼻子长 ” 、 “ 谁2 / 2 的耳朵长 ”“ 谁的尾巴长 ”“ 谁的脖子长 ” 三、长颈鹿找东西。 1、教师出示 “ 长颈鹿找东西 ” 的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁 的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？ 2、根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。 3、幼
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