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文档简介

1 / 5 小班数学：动物排队 小班数学：动物排队 活动目标： 1.会将物体按从大到小或从小到大的顺序排列。 2.学习将两种实物有规律地交替排序，会讲述出排列的顺序。 3.能用语言讲述排列的结果 活动准备： 教具：动物图片（乌龟 3 只、蝴蝶 4 只、小狗只、小兔 2 只） 2 / 5 学具：各小组各一套动物排队的图片 活动过程： 1.情景导入，激发幼儿兴趣 师：森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参加。可是参加这个音乐会有个要求，就是小动物 们必须得整齐的队伍去，这可难倒了小动物们了，因为他们从来没有排过队呀！这可怎么办呢？ 小朋友们，我们去帮帮他们好不好？ 2.集体活动 (1)认识大小不同的小动物 3 / 5 师：看，有小动物来参加音乐会了，我们来看看是谁来了？（出示图片乌龟）我们一起来数一数有几只乌龟？（三只）这三只乌龟有什么不一样啊？ 引导幼儿说：有大乌龟，小乌龟（并用身体动作来表示乌龟的大小）教师引导幼儿说出图形的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。 （ 2）按顺序给乌龟排队 师：请 小朋友们来想一想该怎样给三只小乌龟整齐的排队？排完后，请小朋友们一起来说一说排列的顺序（最大的、大的、小的或小的、大的、最大的） （ 3）出示其它动物，巩固练习 4 / 5 师：在小朋友的帮助下，小乌龟们顺利的进入了音乐会，又有其它的笑动物来了，来看看是谁来了？（蝴蝶）有几只呀？（四只：最大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶） 师：现在难度可变大了呀，现在这么多蝴蝶应该怎样整齐的排队？仔细想一想（请幼儿到黑板上排序） （ 4）依样接放，交替排序 师：看，又有小动物来了，是谁呀？（出示图片小狗和小兔子各两只）这次来的小动物更复杂了，小朋友们有没有信心帮助小动物们整齐的排好队？（ 1、两只兔子，两只小狗 2、两只小狗两只兔子 3、一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗） 3.小组活动 5 / 5 接着给动物排队 每 3 人一组，每组准备不一样的动物卡片，小组讨论共同商讨如何整齐排队，将小动物整齐的排列在准备好
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