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文档简介

1 / 3 小班早期阅读山丘上的约会 小班早期阅读山丘上的约会 活动目标： 1.感知角色特点，理解故事情节的发展。 2.理解 “ 笔友 ” 、 “ 约会 ” 、 “ 绝交 ” 等词汇的含义，能用较准确的语言表达自己的想法。 活动准备： 绘本大书、幼儿用书、 DVD 活动过程： 一、图画书导入，初步感知角色形象。 1.解读封面，了解主人公名字 封面上有谁？他们在干什么？ 谁和谁约会？什么叫约会 ? 为什么会约会呢？好想知道，你们想知道吗？ 2.解读扉页，了解故事发生的地点 它们在什么地方约会？ 二、集体阅 读 P1 P9，引发幼儿对故事内容的关注。 1.教师逐页讲述故事大书，分解画面内容。 P4：什么是笔友？ P5：呱呱把玲玲想象成什么？从哪些地方可以看出来？ 那玲玲又会把呱呱想象成什么呢？ 2 / 3 2.重点解读信件，了解信件的主要内容。 他们约会的地点在什么地方？时间？相约干什么？ 3.继续阅读至 P9 约会前他们做了哪些准备？ 三、观看 DVDP9 P21，了解故事情节发展的过程。 1.集体观看 DVD，了解故事发展。 它们到底有没有成功约会呢？ P13：谁先到约会地点？它是怎么 去的？那呱呱又是怎么去赴约的？ 一开始它们有没有发现对方？为什么？ P17：什么叫绝交？谁来学一学玲玲说绝交的样子？ 最后见面了吗？怎么发现对方的？ 见面后跟想象中的一样吗？哪里不一样？ 他们的表情怎么样，心情怎么样？ 2.引发提问，猜测故事结尾。 那她们真的会绝交吗？假如你是呱呱 玲玲，你会怎么做？ 四、阅读 P22、 P23，了解故事发展的结局。 那结果到底怎么样呢？让我们一起来看看。 它们是怎么做的？ 五、完整阅读故事，进一步
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