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文档简介

1 / 4 小班活动小白兔找太阳 小班活动小白兔找太阳 活动目标： 1、通过学习，让幼儿了解太阳的形状、颜色；学习词语红红的、圆圆的、亮亮的。 2、让幼儿知道故事的名称，角色和主要情节。让幼儿初步学习用完整的句子说话。 3、激发幼儿听故事的兴趣，培养幼儿认真安静地听故事、听别人说话的好习惯。 活动准备： 小白兔玩具一个，挂图四幅，小灯笼两个，红气球几个、红皮球、红苹果等实物。 活动过程： 一、激趣导入 1、齐唱歌曲人人夸我好儿童。 2、谈话：小朋友，看看老师今天给大家带来的小朋友是谁 ？ 3、出示小白兔玩具，让小白兔和小朋友互相打招呼问好。小白兔遇到了一个问题，我们看他是怎么解决的，好吗？请小朋友认真听故事。 【设计意图：用幼儿喜欢的歌曲人人夸我好儿童调整情绪，利用幼儿好交朋友的特性，通过儿童化的语言以介绍朋友的形式谈话引入，提出问题，激发幼儿认真听故事的兴趣】 2 / 4 二、理解故事 1、幼儿认真倾听教师讲故事。 2、利用挂图，让幼儿进一步理解故事。 1）出示图一，让幼儿边观察边回答问题： 小白兔把什么看成了太阳？小白兔在什么地方发现了灯笼，灯笼是什么颜色的，什么形状的？妈妈告 诉小白兔太阳在什么地方 ?（分别提问，自由回答，教师点评） 2）出示图二，让幼儿边观察边回答问题： 小白兔来到什么地方，把什么看成了太阳？小白兔发现这里的萝卜是什么形状，什么颜色的？妈妈告诉小白兔太阳在什么地方 ?（分别提问，自由回答，教师点评） 3）先提问后出示图三再回答： 小白兔听了 *话抬起头看天上，它找到了太阳吗，小白兔把什么看成了太阳？这些气球是什么形状，什么颜色的？（幼儿举手回答、师生点评） 4）提问回答后出示图四： 小白兔还没有找到太阳有点着急，妈妈又告诉了小白兔一句什么话？小白兔在 *帮助下终于找到了太阳，大声说了一句什么话？（自由回答、师生点评） 3、让幼儿完整的再听一遍故事录音。 师小结：小朋友做事情不要着急，要多动脑想想后再做。 【设计意图：用幼儿喜爱的挂图、实物。采取简单的问题自3 / 4 由回答，较难一点的问题举手回答的方式，既完成了对故事的理解，也照顾了全体幼儿，培养了幼儿观察、理解、说话的能力】 三、活动延伸 教师以小白兔的口吻说：今天的小朋友都很乖，认真倾听了故事，还积极动脑回答问题，你们都是我的好朋友。但我还想考考你们： 1、自由讨论给故事取名称，并说说太阳是怎样 的？ 2、小朋友还知道那些东些是圆圆的、红红的？（相机出示灯笼、气球、苹果 等类似的实物） 【设计意图：通过故事延伸到生活实际，培养学生观察的能力，同时理解 “ 圆圆的 ” 、 “ 红红的 ” 意思】 四、游戏结束活动 1、捕鱼游戏：游戏规则：两名幼儿手拉手高举做鱼网，其余幼儿扮小鱼在鱼网下随着音乐自由穿梭，当音乐唱到“ 快快抓住 ” 时， “ 鱼网 ” 落下，捕到的 “ 小鱼 ” 停做一次。（循环反复） 2、
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