社区教育工作总结_2

1 / 21 社区教育工作总结 *社区社区教育工作总结 *社区申报市级社区教育示范街道汇报材料 *社区位于合肥经济技术开发区最南部，东临滨湖区，南接肥西上派，辖区面积 平方公里，所辖 8 个居委会，常住人口 5 万多人，流动人口 1 万人。辖区有滨湖学院、安徽审计学院等 2 所大中专院校、合肥市七十二中等 3 所中小学校以及各类幼儿教育 9 家。 近年来， *社区在上级党委、政府的正确领导下，在社区各单位的大力支持和配合下，继续以 形成全民学习，终身学习的学习型社会，促 进人的全面发展 为宗旨，坚持以让社区居民 有其学、优其学、乐其学、终身学 为目标，充分利用、整合和拓展社区内的各类教育资源，逐步构建社区教育课程体系，开展了内容丰富，形式多样的社区教育课程活动，以满足不同层次的社区居民的教育需求，提升了社区居民的整体素质，为和谐社会的构建做出了努力。现总结如下： 2 / 21 一、落实组织保障，确保社区教育的统筹领导力 社区坚持 社区、学校、家庭、社会 四位一体的社区教育方针 ，成立由社区党委书记担任组长的社区教育工作领导小组，并安排专人负责日常工作，将社区教育工作纳入工作重要内容常抓不懈。制订了社区教育发展规划、年度工作 计划，完善了支持教育多项工作制度，包括会议制度、工作汇报制度等，同时还制定了工作人员守则，进一步明确了社区教育工作的职责、任务和作用。通过对 社区教育资源开发、社区教育管理机制、社区教育课程设置的新途径、新方法，实现对学校教育、家庭教育的有效补充，明确社区教育的有形化、实事化、品牌化的目标。 二、落实经费保障，确保社区教育工作稳步推进 社区不断加大支持教育工作的财力投入，建成和完善了面积400 多平方米的社区文化活动中心、健 身室、图书阅览室、市民文明学校、棋牌室等，并为活动中心购置了跑步机、乒乓球台、电脑等硬件设施，为居民学习提供场地保障。每年，社区教育工作提供 2 万元的经费保障。 三、加强队伍建设，努力提升社区教育工作水平 3 / 21 各级领导的支持、一支专业化的师资队伍和热忱的志愿者队伍，是不断提高社区教育工作的 坚实基础。社区教育队伍的素质、责任心、工作热情直接关系到社区教育的成果，因此首先打造一支素质过硬，责任心过强的队伍显得尤为重要。 1、 整合资源、选拔人才，继续加强社区教育队伍建设。 整合挖掘各类社区教育人才，选拨高素质兼职人材充实社区教育队伍，壮大专兼职教师队伍，从而为社区教育的可持续性发展提供保障。这是我们在 2016 年社区教育工作的 一个亮点。 2016 年新增志愿者近千人参与到社区教育的工作中，这批新增志愿者有刚刚离岗的离退休干部、具备一技之长的社区居民还有在职的老师、干部等。他们热衷于社区教育，定期为社区居民提供法律、医疗、家政、文化娱乐、科普等社区教育活动和培训服务。这些志愿者的加入，提高了社区教育队伍的素质，为 2016 年社区教育取得的成绩奠定了基础。 2、加强培训，提高业务能力，确保社区教育队伍的高素质 选拔优秀的人才进入社区教育队伍，并不代表对这支队伍素4 / 21 质的打造就此终结，我们还要进一步提高专兼职社区教育人员的素质。社区教育办公室对社区教育工作者进行每季度一次的定期培训。通过观摩学习、相互交流、专家讲座和专业培训等形式，提高他们社区教育的理论水平和业 务水平。举办了 社区教育工作者电脑课件制作 和 系统培训 培训班，让社区教育工作者掌握电脑课件、网页制作的基本方法，学完后还进行了考核，从而有效的提高了社区教育工作者的实际工作能力。 四、不断积累资源，努力增强教育的有效性和针对性 随着社会的发展以及和谐社会进程的加快，社区居民对学习掌握社会知识和生活技能的需求愈来愈高，学习成为他们的日常 功课 。社区教育课程的设置，应最大可能满足 社区内不同层次居民的需求。挖掘和整合社区教育课程资源，开发出具有地区特色的课程资源，建立课程资源信息库，形成一套切实可行的、丰富多彩的、居民喜爱的社区教育课程体系。 1、针对社区人员特点， 着力推进三个教育课程 青少年教育课程：长期开展未成年人思想道德教育。邀请专5 / 21 家志愿者，举办各类青少年讲座，强化社区青少年素质教育。开办了 雏鹰小课堂 和 绿色网吧 ，前一个是针对幼儿父母关于幼儿抚养成长的知识教育； 绿色网吧 是针对青少年网络学习方面的 ,增长健康知识的同时帮助他们形成良好的生活习惯。 老年教育课程：利用老年活动中心，在辖区内开展一系列课程，其中包括书法、棋牌、舞蹈、合唱等课程。满足老年人的学习需求。 特殊人群培训：在特殊群体教育上，如残疾人，充分利用残疾人协助理员、志愿者资源通过 知识讲座 、 健康辅助训练 等形式开展特殊人群的社区教育，在老年人、随亲子女、妇女等方面同样利用志愿者资源开展系列活动。 利用科普活动、残疾人素质培训、外来人口培训等机会，积极开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民科学文化素质，将市民教育、文明创建宣讲、健康保健知识宣讲、民生工程宣传融入到社区教育培训工作当中去，针对不同的 社区居民群体形式多样地开展社 区教育活动，灵活扩充社区教育的内容和受众群体，将社区教育推向深入。 6 / 21 五、营造良好的学习氛围，创建学习型社区 1、充分利用社区资源开展各项活动的机会，不断宣传和营造出良好的学习氛围，争创学习型社区和学习型小区。 几年来，我们在社区范围内举行暑期重温经典电影放映活动，累计播放经典电影 100 余部，参与观看的群众达 8000余人；举行社区爱岗敬业演讲比赛，共有 18 人参加。通过这些活动营造了良好的学习氛围。 2、推进社区教育队伍建设，加强社区教育工作者的学习意识，大力开展多内容、多形式教育培训活动。 先后邀请合肥学院、奥成律师事务所等单位的专家授课，社区教育工作者均积极参与学习和交流。组织社区教育工作人员参加区内组织的各类讲堂，提高大家的视野。开展教育队伍党员培训活动，七一、国庆期间，组织专题党员教育实践活动，开展 请进来、走出去 活动，邀请省市委党校知名教授开办 3 期讲坛，向包括教育工作者在内的基层党员干部进行集中授课培训；组织教育系统党员干部到周边红色教育基地开展重温党的历史实践活动 2 次，通过学习培训和亲历7 / 21 活动，提高了教育系统党建工作水平，增强了基层教育系统战斗 堡垒作用。 六、加强社区信息化建设 社区 2016 年社区教育工作总结 光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史， 2016 年即将过去，2016 年即将来临。新的一 年意味着新的起点新的机遇新的挑战、 ?决心再接再厉，更上一层楼 ?，一定努力打开一个工作新局面。在 2016 年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 一、社区活动 /讲座数据统计 二、工作动态情况 社区教育专干全年围绕街道社区教育中心部署的工作方向与工作任务结合社区实际在 社区开展社区教育工作。全年开展的社区教育活动，以社区活动与讲座两种形式相结合，做到社区文化娱乐活动的开展与科学教育知识的普及，较大地加深了社区居民对社区教育的认识与了解。 8 / 21 讲座结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，加深居民对身体健康、心理健康、妇女保健、低碳环保等教育知识了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民对此好评。社区活动紧紧结合居民的实 际文娱需求，通过如社工活动、娱乐游戏、派发宣传折纸、张贴海报等形式开展社区教育活动， 一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面，另一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，丰富了居民的日常生活情趣，提升了居民的文化素质，加强了社区文化建设。 三、工作存在的不足及改进方法 、宣传、组织力度不够，参与社区教育活动人群较为单一、人数不多。在讲座活动中，大部分参与讲座活动人员较为集中在社区老年人群，社区青年人群与小孩参与度较低，所以讲座授众面较小。因此在接下来的社区教育讲座活动中，一方面专干努力做好宣传与人员组织，另一方面尽可能将讲座时间安排得当，让更多的人特别是社区青年人群参与到活动中来。 9 / 21 、社区教育活动特色不明显。在社区教育活动活动中，融入的新元素不多，创意不明显，达不到的活动预期。一面局限于自己的能力，另一方面对社区实际情况掌握不够。所以在今后的工作中，不断加强学习，吸收他人创新之处，同时立足于社区实际情况，开创有特色的社区教育工作。 四、明年工作思路 明年以社区建设 和谐社区 为契机，充分调动社区居民建设和谐家园热情，增强家庭成员关系造幸福家庭。在工作中，继续根据街道社区中心作安排，做好社区教育工作。 制定明年社区教育工作年度计划。会结合过去社区教育开展情况，制定适合本社区实际的社区教育计划。 社 区教育片区化发展，打造片区特色。组长统筹，组员参与与配合形式做好每月社区教育工作。宣传员、调查员、招募员各司其职认真切实制定社区教育工作方案并其他专干协同开展。 重点开展 ?关爱老人 ?亲子活动 ?等系列社区活动。在 ?妇女10 / 21 节 ?敬老月 ?母亲节 ?父亲节 ?读书月 ?等时期深入宣传与开展社区教育活动，通过讲座与社区活动的形式，普及社区教育相关知识。 总之，会继续努力做好自己本职工作，更大程度地促进社区和谐建设，做好社区教育工作，为构建宜居文明和谐社区贡献自己的绵薄之力。 2016 2016 学年度 社区教育工作总结 阜蒙县新民学校 2016 年 7 月 社区教育工作总结 为构建 以学校为载体，社区为依托，家庭 为基础 的三位一体的社区教育网络，促进社区和谐发展，全面提升教育为社区的服务水平，为全区经济和社会的又好又快发展做出积极贡献，根据县教育局文件精神要求，我校结合教育实际，11 / 21 积极探索 发展社区教育，拓展德育阵地 的新途径，近年来，我校先后与消防大队等单位签订了共建协议，开展了富有成效的活动，收到了良好的教育效果，受到社会的广泛赞誉，我校的社区教育工作正朝着依靠社区、面向社区、服务社区、锻炼学生的方向有序健康发展，并取得了一定的成绩。现将我校的社区教育开展情况总结如下： 一、加强领导，健全社区教育组织 为切实加强对社区教育工作的领导，保障社区教育工作顺利进行和活动的有效开展，学校成立了社区教育领导小组和工作委员会，具体负责社区教育的管理、组织和协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络和工作流程，并在人力、物力、财力等方面给予全方位支持。新一届社区教育委员会成立之初，我校即邀请共 建单位领导召开了 社区及共建单位座谈会 ，就 2016 年社区教育工作展开讨论，科学筹划共建项目，追求最佳和谐共建方式，并进一 步明确分工和职责，在此基础上拟定了学校 2016 年社区教育工作计划。 二、结合学校和社区教育实际，确定社区教育活动内容。 社12 / 21 区教育开展什么样的活动？如何开展活动？如何有 效利用社区教育有效资源开展活动？是摆在我们面前的重要课题，为此，学校领导与社区居委会负责人专门召开了专题会，具体研究拟定了学校社区活动计划、活动方案和落实措施，最终确定了三大社区教育主题：一是感受文化熏陶，构建书香校园和书香社区。目的是充分利用学校、家庭和社区的图书资源，倡导社 区居民和少年儿童广泛开展课外阅 读，养成良好的读书习惯，丰富知识，陶冶情操，净化心灵，进而提升生命质量；二是加强家庭教育，为孩子创建成功避风港。我们涉及的辅导项目主要是现代儿童心理健康教育和家教策略咨询两个方面；学校遴选家教名师和社区相关人员，以召开主题家教讲座，设置家教咨询台，公开家教咨询热线，名师进社区、进家庭等形式，针对独生子女行为、生活和学习习惯、儿童沟通能力培养、特殊家庭、留守儿童教育 问题进行相关交流和探讨，并能为社区和家庭排忧解难。三是挖掘社区德育资源，使学校德育教育得以延伸和补充。学生走出学校，融入社区，了解社会，增长才干，增强社会责任感，学会关心他人，充分体现自身价值，为社区建设做出贡献，使学校德育工作达到了真正意义上的完整。 13 / 21 三、加强社区志愿者队伍和社区服务小队 建设。 加强学校志愿者队伍的建设有利于培养学生的服务意 识和协作意识，有利充实教师的学生精神生活，有利于 助人为乐 的传统美德与 自我实现 的时代风尚的有效融合。我校志愿者队伍在原有的基础上，于 2016 年 3 月进一步扩容，近 400 名学生及 40 余名教师在学校集体注册。校少工委根据社区和 教育活动的需要以及学生的意愿，把这一整体整合组建成 9 个大组，在学校团委的统一组织下分门别类同时开展活动。经过上下的共同努力，紧紧半年时间就已开展了 10 余次的社区服务活动，参加人数总计 400 余人人，活动时间总计约 200 小时，充分展现校志愿者和学生的良好素质，得到了学校和社会各界的一致认同。在不断的实践与反复思考中，少工委也积累的一些成功的经验，校志愿队基本形成了以队伍建设为核心，以各级学生组织为阵地，各种节日活动为载体的建队理念。 三、特色带动，追求实效 为了把社区教育落到实处，真正把社区建设成为社校交流、服务社区和锻炼学生的舞台，我校开展了一系列富有特色行14 / 21 之有效的社区教育活动： 1、组织开展了 雷锋小队进社区 活动 在毛泽东等老一辈革命家号召向雷锋同志学习 45 周年来临之际，为弘扬雷锋精神，顺应 学校社区化，社区学校化 的教育发展趋势，共同建设一个和谐、文明、安全的社区，我校组织团员青年教师和 雷锋小队 成员共计 52 人走进岱西社区，开展了发放 构建书香社区和书香家庭 倡议书、环保宣传、爱绿护绿、擦拭社区宣传栏、参观社区文化等一系列活动。活动的开展，受到了广大 社区居民的一致好评。通过本次活动，广大团员青年教师表示要在今后工作中发扬雷锋精神，立足本职工作，爱岗敬业，刻苦钻研，无私奉献，做一名德才兼备的优秀教师。同学们决心以雷锋叔叔为榜样，从身边的每一件小事做起，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社区做一名好居民。 2、精心开展了 红领巾一条街 活动 为努力净化学校周边环境，弘扬文化，学校与社区组织开展了 红领巾一条街 共建活动。活动中， 20 名少先队员带表撰写了致社区经商户的一封信，并向经营业户进行宣读15 / 21 和发放，倡导商户文明经营、诚信经商，为学校和社区创造良好环境。学校还组织大队委成员打扫了新民镇街道，清理墙壁上的小广告，努力净化周边环境，向社会展现少先队员良好的风貌。学校还组织教师志愿者深入昇平社区和通 社 区教育活动总结 根据教育部面向 21 世纪教育振兴行动计划中的要求，我校结合自身的实际，与我校所在的社区居委会建立了合作共建关系，利用双方现有的各类教育资源，积极开展各项活动，现将本年度所做的工作总结如下： 健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，保证社区教育工作的正常 开展，成立了由社区居委会主任、副主任、学校副校长、教导主任组成的工作小组，具体负责社区教育的管理、组织及协调工作，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络。 确定社区教育内容。社区教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？我们学校领导和社区居委会的有关负责人，专门召开了有关会议，进行了研究讨论。最终我们初步确定两种类型的教育，一类是文化教育，主要项16 / 21 目是开展课外阅读，我们确定课外阅 读这个项目，主要是资源比较丰富，学校图书室资源、家庭图书资源、社区阅览室资源等都可以利用，开展起来比较容易；另外我们考虑，如果社区的所有少年儿童都养成好的读书习惯的话，不但可以丰富他们的知识，还可以净化他们的心灵，陶冶他们的情操，孩子们将一生受益。另外一类教育类型就是家庭教育，家庭教育方面我们想开发的项目主要是儿童心理健康方面的教育，独生子女行为习惯问题，与他人沟通问题，特殊家庭子女的教育问题等，当前比较突出。 我们想利用社区的这方面的人才与学生，与家长进行相关的交流，解决教育疑难，或对社区的家长进行相关的培训。另外，利用学校资源，适当开放学校设施。 创建学习型社区，开展读书活动 本年度，为了创建学习型社区，我们在开展了家庭读书活动。为了搞好读书活动，社区、学校制定了读书活动计划方案。学校做了宣传动员工作，向学生推荐了阅读书目，要求家长和孩子们利用假期和课余时间阅读课外书，阅读数量不少于12 本，题材最少包括三种不同类别以上的书籍，并撰写读后感，以班为单位开展读书交流会。各班推荐优秀的读后感参17 / 21 加学校和社区的征文评比。读书活动开展以来，得到了社区、家长、学校老师的大力支持。这一活动的开展，大大地调动了学生读书的积极性，课余时间读书的学生多了，追逐打闹的少了，有的家长也反映， 双休日孩子总是要去书店买书，读书热情比以前高多了。学校为了丰富学生的读书资源，放暑假前，图书室也添置了不少图书，建立了图书阅览制度。 社区教育工作刚刚起步，我们将不断探索，不断总结经验，充分发挥学校、社区互惠互利的作用，推动社区教育的发展。 五年级 2 班 2016-1-7 社区教育中心工作总结 一年以来，我社区教育工作在上级领导的正确领导下，以构建终身教育体系为目标，以 社区教育为载体，完善管理和运行机制，整合教育资源，充实专门队伍，丰富教育形式，促进了社区教育又好又快发展，同时为社区社会和谐、经济发展作出应有的贡献。现将一年来的工作总结如下： 一、加强领导，完善社区教育机制 18 / 21 1、成立组织抓推动。建立了以支部书记为主任，社区主任具体抓的社区教育委员会 ，全面组织和协调社区教育工作。为促进社区教育工作常态化提供了有力的组织保证。 、建章立制促规范。为了积极有效推进社区教育工作，社区建立完善了各项工作制度。同时，年初明确提出社区教育工作规划、目标要求和发展方向。 3、充实队伍谋发展。社区教育工作量大面广，为此我社区按照不同层次、不同对象分别建立教师队伍。一是稳定专业教师队伍，重点开展文化教育、职业技术教育、继续教育、各类培训等综合性教育。二是配 强兼职教师队伍，通过沟通协调，重点组建了由学校教师、村干部、技术骨干等共 8 名各界人士组成的兼职教师队伍，结合他们个人专长提供专业教育。三是扩展志愿者教师队伍。通过组织退休的教师、医生、科技人员和社会上的热心人士共，提供各类志愿服务。 二、完善体系，社区教育全方位开展。 根据我社区特点，不断丰富社区文化学习内容，形成完善的社区党员教育、学前教育、健康教育、法制教育、计生教育、安全教育以及青少年教育、老年人教育等学习教育体系，让19 / 21 社区居民接受各种智能、技能、体能方面的教育培训。全年开展各类有统计的教育培训活动共 10 次，参与人数达 300 人，全社区受教育面达到 %。 1、重 视早期教育。 0-3 岁婴幼儿的早期教育，今年社区携同社区幼儿园，认真开展了幼儿阶段的母亲培训工作，幼儿园组织了隔代教育、建立良好的亲子关系、做一个健康妈妈为主要内容的讲座，累计培训婴幼儿期母亲人数 80 人次。 2、关注青少年教育。积极协调小学、幼儿园办好家长学校，今年我们在教育培训过程中 寻求特色，抓牢主体，积极发挥示范引领作用 。在巩固、完善学校、幼儿园家长学校的基础上，全