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文档简介
1 / 3 小班社会我会穿衣 小班社会我会穿衣 活动目标: 1、认识开衫和套衫;学习穿好套衫和开衫。 2、在学穿开衫的过程中学习一一对应。 活动准备: 1、小朋友的书 猜猜我有多爱你。 2、每位幼儿带一件套衫和有扣子的开衫。 3、教师准备两件有扣子的上衣、一件套衫。 活动过程: 1.认识套衫和开衫。 出示套衫和开衫 师:小朋友们,用你们的小眼睛仔细地看一看这两件衣服有什么不一样? 师总结:这是开衫,衣服的前面是开着的,用过扣子或者拉链,把衣服扣(拉)好或者解(拉)开。这是套衫,衣 服的前面是关着的,不是开着的。 2.幼儿穿套衫 师:现在老师请两位小朋友上来穿一穿套衫。说一说你们是怎么穿套衫的啊? 师:那你们来看一看老师是怎么穿的。 老师边念儿歌边穿。 2 / 3 师:请你们仔细地找一找,套衫上有几个洞? 师:有哪些洞?请指给老师看一下。 师:那老师又有一个问题了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出来的?(让幼儿按照前襟上的装饰、领子前后的位置、衣领后的标识、帽子的位置等进行识别) 师:老师现在念诗歌,然后请一位小朋友根据诗歌内容来穿套衫。 3.幼儿穿开衫 师:那这儿还有一件 开衫呢,这要怎么穿呢?来看看老师是怎么穿的。 教师运用儿歌,讲解并示范穿开衫的方法。 师:有哪一位小朋友学会了,赶紧来试一试。 师:小朋友们,我们来看一看他纽扣扣得对不对啊? 4.幼儿学扣纽扣 师:我们来数一数衣服上的扣子有几颗?扣眼又有几颗? 师总结:哦!我们发现扣子和扣眼的数量是一样多的,他们是一一对应的。 师:那你们想一想应该怎么扣呢?试试看。 教师边朗诵诗歌边一一对应扣纽扣 师:老师是这么做的,我们先把下面对齐了,然后从下往上扣是不是就不会扣错了 师总结:今天我们知道了什么是套衫 什么是开衫,也知道了3 / 3 他们要怎么穿。我们在家在学校都来自己试试看,多练习一下好吗? 穿套衫 一件衣服四个洞,宝宝套进大洞洞,脑袋钻进中洞洞,小手伸进小洞洞。 穿开衫 捉领子,盖顶子,小老鼠,找洞子,东钻钻,西钻钻,
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