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文档简介

1 / 3 小班社会活动 :红灯绿灯会说话 小班社会活动 :红灯绿灯会说话 活动目标： 1能掌握 “ 红灯停、绿灯行 ” 、 “ 行人要走人行道 ” 的交通规则。 2建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。 3游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。 活动准备： 方向盘、红绿灯标志、斑马线的图片。 活动重点： 掌握 “ 红灯停、绿灯行 ” 、 “ 行人要走人行道 ” 的交通规则。 活动难点： 在日常生活中能自觉遵守交通规则，具有初步的自我保护意识。 审美元素： 现代社会人的文明程度日渐提高，但闯红灯现象却屡见不鲜。通过本次活动，让孩子们从小就掌握交通规则，建立基本的交通安全意识。让幼儿懂得自觉遵守交通规则也是一种行为美和道德美。 活动过程： 2 / 3 1游戏 “ 我是汽车小司机 ” （ 1）教师做司机和幼儿一起开汽车。 （ 2）教师和幼儿同时做司机，在 “ 马路上 ” 自由开汽车。 师分别出示红绿灯标志问：小朋友，你们看这是什么？ 小司机们看到红灯亮了，应该怎么做？看到绿灯亮了又应该怎么做？ （ 3）师生共同小结，知道 “ 红灯停、绿灯行 ” 的交通规则。 2幼儿再次玩 “ 我是汽车小司机 ” 的游戏。 老师当交警，根 据情况出示红绿灯，幼儿按照红绿灯的指示信号再次玩游戏 2 3 次。 3了解斑马线的作用，知道行人过马路时要走人行道。 （ 1）认识斑马线。 （ 2）带领幼儿走斑马线。 4游戏 “ 遵守交通规则的好宝宝 ” （ 1）请配班老师当交警，其余幼儿自选当司机或行人，进行游戏。提醒幼儿避免碰撞，遵守交通规则。 （ 2）为遵守交通规则的幼儿发红星。 5教师评价：今天我们小朋友在游戏中都能遵守交通规则，知道红灯停、绿灯行，行人
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