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文档简介

1 / 3 小班科学他们是谁 小班科学他们是谁 一、教材分析 孩子对于影子并不陌生，但对于影子的形成这一科学现象让幼儿理解有一定的难度，我从幼儿的兴趣入手，有机地将教材与生活经验相结合，让幼儿掌握一些有关影子的知识，让孩子对影子这一现象充满好奇心和探索的兴趣。 二、活动目标 1对有一定难度的智力游戏有好奇心和探索兴趣。 2学习根据动物的外形特征找到影子或根据影子找动物。 活动准备 1电筒、玩具。 2动物及动物影子的图片若干，一个男孩和一个女孩的影子的图片。 三、教学重点 根据动物 的外形特征找到影子或根据影子找动物。 四、教学难点 猜猜他们是谁。 五、活动过程 （一）激发兴趣 出示电筒问：他有什么用？ 幼：照亮。 2 / 3 师：在照亮的同时被照到的东西会产生什么呢？我们一起来看一看。 教师拿电筒照东西让小朋友看。 （二）猜猜他们是谁 大家快来看一看，猜猜他们是谁。教师出示各种动物的影子图片，请幼儿自由的猜想。 （三）教师出示一种动物，请幼儿从若干动物的影子中找出相应的影子。 （四）教师取出一种动物图片，请幼儿从若干动物的图片中找出相应的动物。 （五）出示男孩和女孩 的影子，请幼儿猜猜他们是谁。 课后反思 本活动我从幼儿的兴趣入手，用电筒照出各种影子褥，如：手影子、汽车影子，还有花的影子，这样孩子们一下子对影子来了兴趣，为 “ 猜猜他们是谁 ” 进行了铺垫，开始有个别幼儿乱猜，我让幼儿观察比较，让幼儿学会了根据影子的一些明显特征，准确的猜出了相应的动物，后两个环节有让每一个幼儿参与，鼓励帮助胆小的幼儿也参与到活动中来，在活动中幼儿能根据动物的外形特真找到影子或根据影子找到动物完成了预期的目标。 关于影子这一科学现象，我们还可以开展一些有趣味性的活动，如：找影子踩影子 影子
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