第二阶段总结

1 / 11 第二阶段总结 阿格乡九年制学校 “ 十对照十检查十反思 ” 第二阶段 工作总结 根据关于在教育系统深入开展 “ 十对照十检查十反思 ” 学习教育活动的实施方案文件要求，我校认真开展学习教育活动第二阶段的各项工作，现根据我校实际情况做如下工作总结 : 一、 各方面工作开展及完成情况 1、逐条逐项对照检查。 学校每位教职工，坚持 “ 有则改之、无则加冕 ” 的态度，放下包袱，结合个人工作实际，严格按照 “ 十对照十检查十反思 ” 的内容和标准，认真进行了逐条逐项对照检查，形成了个人初步的对照检查材料并于 10 月 10 日前进行了公示。 2、广泛征求意见建议。 通过群众提、互相帮、领导评等方式，采取了发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求了教职工、家长、学生、社会各界的意见和建议，此项工作已于 10 月 14 日前完成。 3、进一步完善、充实对照检查材料。 根据对照检查结果和征求到的意见建议，认真剖析2 / 11 了自身存在的主要问题、薄弱环节及存在的问题根源，并再次对照检查材料进行了公示，再次征求了各方面的意见和建议，进一步 完善和充实了对照检查材料，并提出了今后的努力方向和改进措施，形 成了较完善的对照检查材料，已于 10 月 16 日前完成 4、开展批评与自我批评。 学校党支部召开了对照检查剖析大会，分班子成员、班主任和其他任课教师三个层次进行了剖析发言，开展了批评与自我批评，确保剖析深刻，自身从中受到了教育，已于10 月 19 日前完成。 5、边查边改、立查立改。 学校继续落实好边学边查、边查边改、立查立改的要求，结合对照检查材料，制定出了个人第二批立查立改方案，学校主要领导的立 查立改方案已于 10 月 18 日前报学习领导小组办公室审核。 二、学习教育活动情况总结 1、 高度重视 学校认真落实了实施方案的要求，召开了班子会议，对本阶段工作进行了具体的安排部署，严格按照工作内容和时间、进度稳步推进，规定动作一个不少，自选动作有所创新。 2、 认真撰写对照检查材料 3 / 11 学校领导和教职工在撰写对照检查材料时，严格按照 “ 十对照十检查十反思 ” 的内容一一对照检查，开门见山，只谈问题，不谈成绩，没有先肯定表扬后提出问题，没有将对照检查材料写成 学习总结或心得体会。 3、 将学习贯穿始终。 学校将继续加强政治理论学习，确保学习内容入脑入心，不断提高知晓率。在学习教育活动的全过程，始终坚持边学习、边对照、边检查、边整改。通过不断的学习，提高了认识，加深了理解，吃透了精神，为学习教育活动奠定了坚实的理论基础。 4、 开展 “ 回头看 ” 。 对第一阶段学习教育活动开展不到位的进一步抓好巩固提升，思想认识不到位的个人，充分利用业余时间进行补课。 牙哈镇中学 “ 十对照十检查十反思 ” 第二阶段学 习教育工作总结 库车县牙哈镇中学 2016-10-20 “ 学生数学思维障碍成因与数学学习兴趣、习惯与方法研究 ” 的课题阶段总结 第二阶段 双鸭山市田家炳中学数学课题组 4 / 11 “ 学生数学思维障碍成因与数学学习兴趣、习惯与方法研究 ” 的课题第二阶段总结 双鸭山市田家炳中学数学课题组 本课题自进入实施阶段以来 ,我们课题全组教师按计划全面开展研究工作 ,通过课堂教学实践 ,不断反思 ,积累经验 .每学期我们都认真准备 ,积极参加校本培训活动、课题 组主持专题讲座、积极参加课题内容会议，及时交流及时总结。例如每学期的教师论坛 ,大家把自己工作中的心得体会进行交流 ,取长补短 ,受益匪浅 .通过学校业务理论培训 ,自学新课改理论知识 ,不断提高业务水平 ,使我们课堂教学即生动又有实效 ,较好地激发学生学习兴趣 ,提高学习效率 .在学生综合素质评价方面 ,我们制定了能全面提高学生素质的评价方案 ,在课堂教学实施过程中 ,极大调动学生学习数学的兴趣 ,使学生能以此为动力 ,严格要求自己 ,培养学生养成记数学笔记的好习惯，不断进步 ,并且在实施中 ,总结一些好的学习方法。我们课题组成员能不断修改 其中不完善的评价细则 ,并制成册 . 同时 ,课题组教师连续两年全部参加了学校的 “ 知心杯 ” 课堂教学大赛和青年教师基本工大赛 ,每学期每人讲一节研讨课 ,一节示范课 .组内教师随时听 ,及时交流 ,共同研究 .通过参赛和广泛的听评课 ,吸取他人之长 ,完善提高自己的教学水平 . 二、本阶段研究的具体内容 . 5 / 11 本阶段研究的具体内容 . 在前期研究工作的基础上 ,在本阶段我们重点做好了以下研究工作 . 1、课题组在形成详细的研究计划后，将请专家论证、坚持边计划、 边论证、边学 、边修改、边研究、边反思、边总结。 我们课题组邀请双鸭山教育学会高鑫会长来我校做了如何做好课题工作的讲座，听完讲座后对本课题研究有了新的认识，并且明确了课题的研究方向以及掌握了一些研究课题好的方法。 2、对实验班级和非实验班级学生进行跟踪调查和分析。 我们确定 05 班为实验班 ，其他同级的 8 个班级为是非实验班。 05 班为田家炳首届实验班，学生素质好，基础也很不错，而且这个班级的班主任为本课题主持人屈淑英。经过屈老师的努力，实验班级每次考试平均分都有所提高，班级个别同学由原 来不喜欢数学，变成学习数学的兴趣浓厚。 3、每位老师都上一节公开课，并及时总结形成材料。 屈淑英抛物线标准方程及其性质习题课 王艳数学归纳法及其应用新授课 朱世禹椭圆标准方程及其性质新授课 6 / 11 苏丹判定两条直线的位置关系新授课 李鹤不等式的解法新授课 刘政权正弦定理新授课 4、总结学生数学思维障碍成因和对策，并应用于学生当中去。 在解决数学问题过程中，由于学生不具备良好的思维品质而 不能顺利地解决问题，从而在问题解决过程中造成思维的中断或错位，就是思维障碍。解决数学思维障碍对策主要有以下几个方面。 要坚持启发式教学，为培养学生的思维能力，创造有利条件； 要培养学生学习数学的兴趣； 高中数学学习习惯的建立； 高中数学学习方法的建立； 三、本阶段实验做法 ,解决的问题 ,取得的成果 . 在本阶段研究过程中 ,我们根据本阶段研究工作的任务 ,通过相关的理论学习 ,培训 ,课堂教学实践研究 ,教学研讨活动 ,教学设计 ,教学案例 ,教学经验交流等 ,及时地总结经验 ,发现问题 ,个别调整了实验计划 ,提高了课题研究工作的实效 . 1、组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习 ,培训 . 7 / 11 为使参与研究的老师明确实验的目标和任务 ,对教师相关的教科研理论的学习 ,课题研究方法等进行了培训 . 培训后，课题组成员在近一年的时间内撰写了若干篇教学论文 ,分别在省级和国家级都获得了奖项 . 2、召开课题组研讨会 ,及时交流课题的研究进展情况 . 在实验中我们采用点面结合的形式 ,先后举行了 3场研讨活动 .还组织了常规性的研讨课近 10 多节 ,进行多次的不定期的研讨交流活动 .在研讨会上 ,上课的老师说构思与感想 ,听课的老师谈看法与建议 ,总结成功之点 ,找出不足之处 .有时 ,一堂课试上几次 ,反复修改 ,反复推敲 ,在培养学生自主学习上倾全力 .值得可喜的是 ,非课题组的教师 ,也纷纷要求参加本课题的研究 ,全校掀起了一股积极投身教科研的热潮 . 3、获奖情况 课题组主持人屈淑英 XX 年校 “ 第四届知心杯公开课大赛 ” 一等奖同事获得市级优质课。 课题组成员苏丹获得 XX年校 “ 第四届知心杯公开课大赛 ” 二等奖同事获得市级优质课。 课题组成员王艳获得 XX年校 “ 第五届知心杯公开课大赛 ” 一等奖同事获得市级优质课。 课题组成员李鹤论文浅谈如何提高高中数学教学8 / 11 成效 王艳论文高中数学思维障碍的具体表现和危害 朱世禹论文高中数学思维障碍的解决 培养良好的学习习惯 苏丹论文浅析中学数学主要思想与解决方法 均获省市级一等奖和二等奖。 本阶段我们主要采用行动研究法 .课题组成员根据我校的实际情况 ,以 校本教研 为主要形式和基本途径 ,吸收有关的教学人员参与研究实验工作 .在行动研究中 ,除采用 传统的 调查研究 ,实验研究 外 ,还大力提倡进行 叙事研究 ,加强研究者的课题意识 ,以提高实验工作的科学性 ,针对性和实效性 . 本阶段课题组虽然取得了一定的成绩 ,但还存在不少的问题 .我们一定会坚定信心 ,团结协作 ,使今后的课题研究更加规范化 ,合理化 ,更加充分地调动参与课题研究教师的积极性 ,推动教研课题研究逐步深化 .我们也诚恳地希望得到各级领导 ,专家的大力支持 ,争取能够取得较大的成果 ,顺利完成这项研究工作 . XX、 7、 1 湟中县第一人民医院 廉政风险防控第二阶段工作小结 为深入推进我县反腐倡廉工作建设，根据县委、县政府相关要求，我院将廉政风险防控管理工作与具体岗位职责相结合、与日常工作和重点专项工作相结合，紧紧围绕重9 / 11 点岗位、关键部位和关键环节查找廉政风险点，及时制定防范措施，建章立制，从源头上预防腐败。现将我院廉政风险防控工作第二阶段小结如下： 一、健全组织，完善机制 在学习相关文件精神后，我院高度重视，周密部署。一是加强组织领导。为切实加强廉政风险防控工作的领导，成立了湟中县第一人民医院廉政风险防控工作领导小组，负责对整个活动的组织领导、 检查督导及协调保障工作。针对排查工作中出现的问题，领导小组多次召开会议研究，积极采取措施，确保了活动按要求扎实推进。二是及时制订工作方案。研究学习了关于全面推进廉政风险防控管理工作的实施意见及实施方案，明确了指导思想、工作步骤和工作要求，为排查防控活动的顺利开展提供了制度保障。三是作好思想发动工作。我院召开了动员大会，对开展廉政风险防控管理工作进行动员部署，使全院干部和职工认识到开展廉政风险防范管理工作，是贯彻落实党的十七大关于加强源头治腐的重要举措，是加强机 关效能建设，落实科学发展观的一项 重要工作，从而积极主动地投身到排查防控活动中。 二、精心组织，扎实推进 一是多措并举，推进工作。一是明确廉政风险防范内容，即：思想道德风险防范、岗位职责风险防范、外部环10 / 11 境风险防范。二是开展学习宣传教育。利用政治学习的时间，采取听讲座、观看反腐倡廉光盘、学习国家方针政策、规章制度等方式开展学习教育活动，并做好学习记录；二是梳理职权，排查风险。一是梳理职责。各科室围绕环节，对各科室每个岗位、每位干部的工作职责进行认真梳理，制成工作流程图表，逐一确认行使的依据、界限和责任，为准确查找查实廉 政风险点奠定了基础。二是排查风险。按照 “ 人人参与查找、人人找出风险 ” 的要求，紧紧围绕 “ 管钱、管物、管事、管人 ” 等重点岗位和关键环节，采取 “ 自己找、同事帮、群众评、领导点、组织审 ” 等五种方法 ,在全院上下广泛开展个人自查、科室评查、评估审查活动，全面查找个人、科室和单位容易发生问题、诱发腐败的廉政风险点，确保将廉政风险点找准、查实，在此基础上形成个人、科室和单位廉政风险点登记表，从而使干部职工明白所在岗位的廉政风险点在哪里、有多少。 三、开展顺利，成效明显 我院通过开展廉政风险防控管理工 作，有效促进了惩防体系建设和党内监督条例的落实，创新了反腐倡廉工作方法， 深化了预防腐败制度建设，加大了治本力度，优化了党风廉政建设工作格局。同时，通过对权力运行实施有效监督，提高了机关效能，促进了廉政从政。通过廉政风险防范11 / 11 管理工作的开展，进一步强化了关键岗位人员的责任意识和廉政从政意识，完善了教育、制度、监督并重的管理机制，使每位干部对本岗位的工作职责、岗位职责和廉政风险有了更加清醒的认识，切实提高抵御风险的能力。 四、查漏补缺，发现不足 尽管我院在