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文档简介

1 / 5 小班科学：冻冰花 小班科学：冻冰花 活动目标： 1观察结冰的自然现象，感知冰的特性与变化。 2选择材料，体验冰花的制作过程。 活动准备： 粉笔每人一支，吸管每人一根。 活动过程： 2 / 5 一、寻找结冰现象，感知冰的特征。 1.带幼儿到户外寻找，并说说看到什么地方结冰了，冰是什么样子的。 2.教师和幼儿一起从冰箱里取出自制的冰块，每人一块。 师：昨天我们在瓶盖上放了一些水，看一看，现在变成什么样子了？ 师：摸一摸，按一按。冰块摸上去和按上去有什么感觉？ 师：把冰块从容器中取出，透过冰块看一看，发现了什么？（丰富词：透明） 师：水为什么会结成冰块呢？ 3 / 5 小结 :冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。气温很低的时候，水会结成冰。 二、做小实验，发现冰的变化。 1.实验一：冰块上的洞洞。 请幼儿常识用吸管对准冰块的某一点连续吹，并说说自己的发现。 启发幼儿用习惯吹自己的手心，并讨论：为什么习惯讷讷感打洞呢？ 2.实验二：冰块不见了。 4 / 5 用手搓一搓冰块，发现冰块不断变小。看一看，自己手上有什么呢？水是从哪儿来的呢？等冰块完全融化后，引导幼儿讨论：手上的冰块到哪儿去了？ 看看场地上的冰块融化后遗留的水渍，用粉笔将水渍勾画出轮廓，说说像什么。 教师：冰块为什么会融化？冰块融化后变成什么了？ 三、自主阅读步骤图，制作冻冰花。 阅读幼儿用书中制作冰花的步骤图，了解冻冰花的方法。根据幼儿对步骤图的理解，教师常识做一个冰花，看其理解对不对。
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