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文档简介

1 / 3 小班科学：好玩的冰 小班科学：好玩的冰 设计思路： 根据指南所提倡的 “ 应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习 ” ，我们设计了本次活动“ 好玩的冰 ” 。通过两次探索：玩冰 冰中取礼物，让孩子们在与冰的亲密接触与操作中具体感知冰的特性并获得冰融化经验，最后在欣赏夹心冰块制作过程中激发幼儿动手制作冰制品的兴趣。 目标： 1.感知冰透明、冰冷，光滑，能化成水等特性。 2.能想办法让冰融化并大胆说出自己的方法。 准备：冰块，杯子，夹心冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛 巾，盆， PPT 一、第一次探索，初步感知冰的特性。 1.出示冰，激发兴趣 今天老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一2 / 3 下回来告诉老师冰是怎么样的？ 2.幼儿探索并交流。 提问：冰是怎么样的？ 3.小结：原来冰看上去是透明的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。 二、第二次探索，感知让冰融化的方法。 1.提出要求 老师想送你们一些小礼物，可是这些礼物都藏在冰块里，你们要想个办法才能拿到礼物，想个什么办法呢，谁来说一说？你们 觉得这么多的办法都能拿到礼物是吗？老师为你们准备了一些热水、木块、小棒，请你去试一试，看谁能够拿到礼物。 2.尝试取物并交流 你用了什么办法拿到了礼物？你发现最后冰变得怎么样了？ 3.小结：刚才小朋友想出了好多办法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块慢慢化掉了，越来越小，最后大家都成功地拿到了礼物，真开心！ 三、播放 PPT，了解夹心冰块制作过程。 你们知道老师是怎样把礼物放在冰块里面的？谁先来猜猜看。 (幼儿猜想 )还是请夹心冰块宝宝自己来告诉
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