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文档简介

1 / 3 小班科学：长长的和短短的 小班科学：长长的和短短的 活动目标： 1、尝试通过比较获得长短的概念。 2、长得过生日吃面条表示祝福。 活动准备： 1、各种长短不一的物品，如：筷子、吸管、铅笔、树枝等。 2、幼儿用书 P7-8。 3、语言磁带或 cD。 活动过程： 一、欣赏故事乌龟爷爷的长寿面，理解故事内容，初步获得长短的概念。 1、教师讲述故事。 师： “ 昨天老师刚学了一则很好听的故事，要不要讲给你们听听啊？ ” 2、教师提问，帮助幼儿理解故事内容。 师： “ 故事里听到了什么？ ” 师： “ 小动物们为什么要给乌龟爷爷送面条？ ” （帮助幼儿理解面条在生日里的寓意 -面条长长的，表示寿命长。） 师： “ 小动物送的面条有多长？ ”“ 谁送的面条最长？你是怎么知道的？ ” （引导幼儿探索如何比较长短。） 2 / 3 二、游戏：比长短 1、幼儿人手一份不同长短的吸管，供幼儿排序。 师： “ 你们手上这么多吸管都一样长吗？ ” 师： “ 那请你们从短到长给它们排排队好吗？ ” 2、请幼儿说说自己的排序结果：什么长？什么短？ 师： “ 你是用什么方法知道的？ ” 3、鼓励幼儿比较自己和同伴身体部位或服装的长短。 （请上 2 名幼儿）师： “ 我们帮他们比一比要吗？ ” 师： “ 谁的腿比较长？谁的头发比较长？谁的裙子比较长？ ” 三、幼儿操作 1、帮小狗找一根最长的肉骨头。 师： “ 小狗肚子饿了，想找一根最长的肉骨头，你们帮它找出来好吗？ ” 2、帮小猫找一根最短的鱼竿。 师： “ 小猫想找一根最短的鱼竿，请你们也来帮它找出来好吗？ ” 3、帮小猴找一条最长的绳子。 师： “ 我们来帮小猴找一条最长的绳子吧！ ” 四、教师小结并结束活动。 师： “ 你们帮小动物们找到了它们要找的东西，小动物们说要谢谢你们
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