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文档简介
1 / 3 小班纸浆:七彩葫芦娃 小班纸浆:七彩葫芦娃 活动目标 1.愿意参与活动,对纸浆活动感兴趣。 2.尝试用分工合作的办法制作简单的纸浆作品。 活动准备 实物葫芦、各色纸浆若干、 kT 板、镊子、一次性手套、一次性筷子 活动过程 一、故事导入,引起幼儿兴趣。 1.教师讲述故事葫芦兄弟,并提问:故事里都有谁啊?(葫芦娃) 2.葫芦兄弟一共有几位?都有什么颜色?(七兄弟、赤橙黄绿青蓝紫) 二、观察葫芦,感知葫芦特征。 1.教师出示实物葫芦,供幼儿观察。 2.谈谈葫芦的形状、颜色、用 途。 3.摸一摸葫芦。 三、教师示范,交代制作要求。 1.我们要制作的是七彩葫芦娃,大家可自由选择颜色。 2 / 3 2.教师示范讲解。 3.交代注意事项。 四、分工合作,体验制作乐趣。 1一部分幼儿负责纸浆的填充和压印,一部分幼儿负责戳花纹。 2观察幼儿活动情况,在幼儿遇到困难时点拨指导。 五、展示交流,享受成功快乐。 在教师引领下,集体欣赏作品。 活动反思 小班幼儿受年龄特点的局限,对创作想象装饰画还有一定的难度,所以我们选择了相对比较简单的内容,重在培养孩子的动手操作能力,在制作过程中 激发幼儿的兴趣。活动中出现的一些问题,教师都根据具体情况及时给予了指导。如:填充的时候纸浆不能太厚,要按照葫芦的轮廓进行填充;在压印的时候注意用手指轻轻地按,不要用手掌去拍,以免葫芦变形;在戳花纹的时候镊子要小心使用,不能戳的太用力,以免戳破底板;避免戳到同伴等等。 晒了两天,在取的时候发现了新问题:有几个葫芦粘在 kT板上剥不下来,一用力却连着底板一起撕下来了;而另外大部分的葫芦一摸就能顺利脱落。这是什么原因呢?观察后发现:如果用镊子大力戳的, kT 板会被戳破,纸浆中的浆糊就渗到 kT 板破裂的孔隙中,连在一起就很难剥了。而如果用3 / 3 镊子轻轻戳或者用一次性筷子戳的,就很容易剥落。 幼儿用镊子力度很难掌控,那工具是否可以做一些改变?我看到牛奶盒内侧有一层铝箔,很光滑,如果把纸浆作品填充在铝箔上,那剥落就肯定会容易些。戳的工具也可以用喝牛奶的吸管来代替,吸管易搜集,而且不同大小的吸管戳出来的纹路不一样,更加美观!另外,吸管还有一个最重要的优点:更安全。 新方法将在下一次的教学活动中进行尝试。我相信:纸
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