小班绘本《尾巴》_第1页
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文档简介

1 / 3 小班绘本尾巴 小班绘本尾巴 作品分析：绘本中利用撕纸贴画的形式展现了动物们各种各样的尾巴，让幼儿感知不同动物的尾巴的特征，有利于小班幼儿的辨别记忆。 活动要求： 1倾听故事内容，初步了解不同动物尾巴的特征及功能。 2尝试配对游戏，为五只不同的动物配上相应的尾巴。 活动准备： 绘本故事尾巴 PPT、动物卡片、尾巴卡片、配对卡 活动过程： 一、出示故事封面，引起幼儿兴趣。 1看，上面是一个什么？（尾巴）猜猜会是谁的尾巴？为什么？ 二、继续看故事、大胆表达。 1谁又来了 ？（狐狸）它有尾巴吗？它的尾巴是什么样的？谁来帮它找一找？ 2出示几种特征明显的动物尾巴，让幼儿寻找狐狸的尾巴。 3说说狐狸的尾巴是什么样的？有什么用处。 4这些动物是有尾巴吗？它们的尾巴有什么功能？ 分别出示动物 PPT，幼儿说说。 如：有的尾巴有平衡功能；马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫；2 / 3 松鼠从高处跳跃时尾巴可以当作降落伞起减缓坠落速度的作用；雄孔雀的漂亮尾巴是它争夺雌孔雀作配偶时的主要工具 （指导策略：在活动之前要丰富幼儿的经验，让幼儿对常见动物的尾巴特征有初步的感知了解。） 三、尾巴配对，动手操作。 1你们帮小狐狸找到了尾巴，真厉害，还有好多动物朋友也找不到自己的尾巴了，怎么办？ 2出示没有尾巴的动物 PPT，幼儿先说说它们是谁，尾巴应该是什么样子的。 3分发配对材料，幼儿动手操作，教师巡回指导。 （指导策略：引导幼儿先摆好动物的身体，再选择相应的尾巴进行配对。找尾巴的时候可以根据颜色的一致性、尾巴的特点等方面来找。） 四、展示幼儿配对结果 动物们的尾巴都找到了吗？纠正错误。 （指导策略：请幼儿检查配对的结果，发现错误，请配对的幼儿再次完成。） 结束语：动物 朋友都指导了自
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