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文档简介

1 / 3 小班综合：快乐的跳跳糖 小班综合：快乐的跳跳糖 活动目标： 1.尝试用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受。 2.能根据指令进行颜色分类。 3体验游戏带来的乐趣。 活动准备： 教具：不同口味的跳跳糖若干包、颜色标记 学具：一段舒缓的音乐 座位： U 字型 活动过程： 1.图片导入，引起幼儿兴趣。（开始部分） 过渡：小朋友都吃过很多的糖。 出示 PPT 看，这是什么糖，你认识吗？ 小结：原来你们都认识啊，是好吃的跳跳糖。 2.品尝跳跳糖，交流和表现感受。（重点部分） （ 1）幼 儿品尝跳跳糖。 过渡：今天老师要请大家吃跳跳糖。 教师介绍跳跳糖的几种口味。 幼儿品尝。 2 / 3 小结：每个小朋友都吃了跳跳糖。 （ 1）交流和表现感受。 提问：你吃的是什么口味的跳跳糖？吃到嘴里有什么感觉？ 幼儿回答。 鼓励幼儿用动作来表现自己的感受。谁能够用动作来表现一下呢？ 幼儿个别做动作，其它幼儿相互模仿。 小结：跳跳糖真是神奇啊！ 3按老师的指令要求进行颜色分类，尝试不同跳法。（难点部分） （ 1）过渡：现在我们要来玩一个游戏，叫 “ 跳跳糖 ” 。 （ 2）交代游戏玩法 ：小朋友做快乐的跳跳糖，老师做糖妈妈。请大家选择不同颜色的颜色卡片，代表不同颜色的跳跳糖。然后跟妈妈一起来跳一跳。 （ 3）幼儿选择不同颜色的卡片，按颜色分类站好。（红颜色的站在一起，黄颜色的站在一起，绿颜色的站在一起）然后和糖妈妈一起跳起来。 （ 4）小结：跳跳糖跳得可真好啊。 4.结束部分。 跳跳糖化了，休息一会吧。 活动反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活3 / 3 动的题材。符合了纲要中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让 幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。 本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹
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