小班美术活动：装饰袜子（说课＋反思）

1 / 4 小班美术活动：装饰袜子（说课反思） 小班美术活动：装饰袜子（说课反思） 【活动目标】 1、乐于参与美术活动，体验美术活动的快乐。 2、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。 3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。 【活动准备】 1、教师准备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、小脚的律动音乐等。 2、幼儿经验准备：有过装饰物品的经验。 【活动过程】 1、创设情境，谈话引出活动。 指导语：秋天来了，天气变 凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子 2、幼儿欣赏袜子。 （ 1）引导幼儿观察并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。 （ 2）引导幼儿观察教师带来的花袜子，说说自己喜欢哪双袜子？为什么？ 2 / 4 （ 3）教师用儿歌进行小结。 3、引导幼儿观察活动的材料，介绍材料的操作方式。 4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆装饰。 5、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 说课 一、选材。 该活动选自团结版教材小班下学期的美术欣赏活动。因为袜子 是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了情绪，所以根据孩子的这一情况又进行了一些必要的调整。将活动设计成游戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参与活动的兴趣，让孩子在愉快的氛围中感受袜子色彩和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到成功的快乐。这也正好符合了幼儿园指导纲要中艺术领域的目标要求。 二、 重点和难点： 分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在 “ 兴趣 ” 和 “ 体验 ” 方面的发展。难点是在欣赏的基础上发现花袜子的色彩3 / 4 和花纹的美，尝试使用工具进行装饰。 三、活动的准备。 活动中的材料是生活中简单易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参与活动的难度，我选择的是孩子喜爱和熟悉的红、黄、蓝、绿四种颜色。 四、活动组织。 活动组织简单的概括为 “ 激发兴趣 引导观察 鼓励创作 相互欣赏 ” 四个部分。 1、以音乐营造愉快、轻松的游戏氛围。小脚的律动和今天的活动主题很贴切。幼儿在熟悉的音乐中消除了面对陌生人的紧张和不适，激发了兴趣。 2、教师因势利导，用游戏的口吻进行教学。在活动中，注意给幼儿表达和相互交流的机会。 3、通过教师示范、幼儿示范等多种方式让幼儿了解和尝试新的绘画技能，特别强调了互助的要求。 4、鼓励幼儿自由选择自己喜欢的工具进行创作。鼓励幼儿大胆尝试，体验创作的乐趣。 5、老师关注幼儿的学习过程，适时的加以指导。例如操作时的卫生要求等。这些点点滴滴的常规教育，都蕴藏在活动的各个环节中，促进幼儿良好习惯的养成。 6、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。教师创设花袜子要跳舞的情景，引导幼儿展示自己的作品，通过自评、4 / 4 互评、观课老师的点评来交流 “ 谁的花袜子最漂亮？ ”“ 夸夸自己能干的小手。 ” 这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦！ 反思 优点 1、教师充分考虑了活动过程的游戏性、情景性，又加入了适合小班幼儿绘画特点的新的绘画技能的学习和尝试。同时创设了一个宽松、愉悦的学习环境，使幼儿大胆尝试、体验美术活动的乐趣。 2、在活动中教师既能关注全体，又能照顾到个别的幼儿。对于幼儿的表现能进行积极的反馈，对于幼儿的问题能及时进行鼓励和帮助。使每个孩子都能在活动中得到提高，感受到成功和快乐。 不足 1、教师还需要提高随机教育的技能。