小班语言教学教案：一样的伞

1 / 4 小班语言教学教案：一样的伞 小班语言教学教案：一样的伞 目标： 1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。 2、乐意表达自个儿的发现，体会找着 “ 一样 ” 的快乐。 预备： 1、大图书或幻灯片 (演示文稿 )。 2、自制图卡 (小正与小正的伞 ;青蛙、树叶伞 ;蜗牛、花儿伞 ;乌龟、羽毛伞 )。 过程： 一、交流引题 师 (展示小正图卡 )：这就是小正。小正好想有把伞，为何哩 ? 师：母亲给小正买了把新伞。我们一 块儿来瞅瞅吧。新伞是啥色彩的 ?有一些啥装扮 ?(展示大图书或幻灯片的伞场景。 ) 师：新伞非常漂亮，小恰巧喜爱。萦绕这把伞发生了个有意思的小故事。你们想不想听呢 ? 二、理解小故事 (一 )理解小故事第一部分。 1、幼儿教师边翻大书或播放幻灯片边述说： “ 母亲买了把新伞给小正 原本是一只撑着树叶的青蛙。 ” 2 / 4 2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。 师：青蛙讲了啥 ?(一样噢，一样噢，一样的伞噢 !) 师：青蛙撑的是啥伞 ? 师：原本青蛙把 荷叶当作了伞，它撑的是树叶伞。 师：青蛙的树叶伞与小正的伞哪个地方一样哩 ? 3、幼儿教师完好无损述说青蛙与小正的谈话，勉励孩子跟讲。 (二 )理解小故事 2、部分。 1、幼儿教师然后述说小故事： “ 我的伞也一样啊 !”( 翻大图书或播放幻灯片。 ) 2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。 师：这又是哪个的声音 ?蜗牛在哪个地方 ? 师：哦，蜗牛在围墙壁上。围墙壁上的蜗牛讲了啥 ?(我的伞也一样啊。 ) 师：蜗牛的伞是啥 ?哪个地方与小正的伞一样 ?请你们找一找看。这一回有些难，得认真找。 3、幼儿教师完好无损述说蜗牛与小正的谈话，勉励孩子跟讲。 (三 )理解小故事 3、部分。 1、幼儿教师然后述说小故事： “ 这个时候，又有声音传过来， 我的伞也一样。 乌龟从石子后方慢悠悠地爬了出来。 ”( 翻大图书或播放幻灯片。 ) 3 / 4 2、幼儿教师通过提问协助孩子理解小故事内容。 师：认真瞅瞅，乌龟撑着啥伞 ?它会跟小正讲些啥呢 ? 3、幼儿教师完好无损述说乌龟与小正的谈话，勉励孩子跟讲。 (四 )完好无损欣赏小故事。 师： (播放教学课件 )下方请大伙儿一块儿来听 1 遍小故事。要认真听，瞅瞅小故事里均有哪个的伞与小正的伞有一样的地方。 三、角色饰演 1、归纳小故事首要内容，为角色饰演作预备。 师：有哪一些动物的伞与小正的伞有一样的地方 ?(按顺序粘贴出 3 张动物图片。 )我们一块儿来点数。 师：青蛙 (蜗牛 /乌龟 )的伞是把啥伞 ?(粘贴出树叶伞或小花伞、羽毛伞。 )与小正的伞哪儿一样 ? 师：动物们发现自个儿的伞与小正的伞有一样的地方，心情怎样 ? 师 (总结 )：大伙儿发现自个儿的伞都与小正的伞有一样的地方，好高兴。 2、各自请孩子饰演三种动物 (在胸口贴好小动物图卡，撵上伞 )与幼儿教师饰演的小正开展时话。 四、游戏：我们的色彩一样 1、找一找自个儿身上与小正伞一样的色彩。 4 / 4 2、找着如此多 “ 一样 ” ，好高兴。