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文档简介

1 / 4 小班自理活动自己穿袜子 小班自理活动自己穿袜子 活动名称：自理活动：自己穿袜子 活动目标： 1、让幼儿初步掌握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。 2、培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我服务能力。 活动重点：感知袜子是成双的。 活动难点：掌握穿袜子的方法及牢记儿歌。 活动准备： 1、袜子若干（分幼儿人数相等），小垫子每人一块，欢快的音乐。 2、组织幼儿做成半圆形。 活动过程： 一、活动导入 师 :“ 今天我请来了小脚的好朋友：袜子 ” 。 1、认识袜子 （ 1）出示各种各样的袜子，请幼儿观察袜子的外形。 师：看看这些袜子漂亮吗？他们都有什么颜色？ 感知袜子是成双成对的。 请老师和幼儿自由选一只自己喜欢的袜子。 师： “ 现在请小朋友们每人选出自己最喜欢的袜子，找2 / 4 一找袜子的好朋友在哪里 ” ？幼儿玩游戏找朋友，凑出成双的袜子。 教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不可。 二、学习穿袜子 请幼儿说一说应该怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。 师： “ 小朋友们都会穿袜子吗？现在 来试一试 ” 。 请个别幼儿示范穿袜子的方法。 （ 2）教师示范穿袜子的方法 师： “ 现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿的对不对。 ” 教师边念儿歌边演示穿袜子的方法 儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。 穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。 三、讲解穿袜子的要领 A:教师再次出示袜子，引导幼儿仔细观察袜子的各个部分。 师： “ 请小朋友仔细看看袜子有几个呢 ” ？（一个），“ 我们的小脚从哪里钻进去呢？ ” （袜子）， “ 袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上？ ”“ 哪一面穿在脚3 / 4 下？ ” 。 B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。 四、带领幼儿练习穿袜子 师： “ 现在请小朋友和老师一起边念儿歌边穿袜子吧！ ” （幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮助幼儿掌握正确的方法） 五、竞赛：谁的袜子穿的好？（伴音乐） A:分组进行穿袜子比赛 B:鼓励幼儿在家中也坚持自己穿袜子 活动延伸：在生活区投放脚的模型和袜子若干， 便于幼儿练习。 反思： 每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发现孩子们认识了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们确实很难掌握正确4 / 4 的穿袜子的方法，现在孩子们的自理能力就是太过于被大人们来代替。孩子
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