人教版初中九年级上册化学单元测试题含答案 第二单元 我们周围的空气

第二单元 我们周围的空气一、选择题1.(2015南京模拟)空气中,体积分数最大的是()A.氮气B.二氧化碳C.氧气 D.稀有气体2. (2014衡阳)下列关于氧气的说法中,不正确的是()A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救3.(2014广州模拟)下列关于空气中各组成成分说法正确的是()A.空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因C.空气中的N2可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值4.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系,其中错误的是()A.氧气支持燃烧,常作宇宙航行中的重要燃料B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C.二氧化碳可供给植物进行光合作用D.稀有气体化学性质不活泼,可用作灯泡的填充气体5.下列物质排放到空气中,不会造成污染的是()A.汽车排放的尾气B.焚烧垃圾产生的气体C.化工厂排放的烟尘D.动物呼吸排出的气体6. (宿迁中考)下列属于纯净物的是()A.空气B.碘酒C.矿泉水D.冰水7. (2014湖北模拟)下列关于氧气的说法错误的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.通常情况下,氧气是无色无味的气体C.硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体8. (2014苏州模拟)下列对催化剂描述正确的是()A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂9. 下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.红磷+氧气五氧化二磷C.氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水D.石蜡+氧气二氧化碳+水10. (2015黄石模拟)加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是()A.固定装有高锰酸钾的试管时,试管口略向上倾斜B.开始加热时,导管口出现气泡立即收集C.加热试管时,先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D.停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面二、填空与解答11. 有以下几种物质:氧气；人呼出的气体；五氧化二磷；空气中的稀有气体；二氧化碳；新鲜的空气。(1)其中属于纯净物的是。(2)请选出一种混合物并分析其中的成分。(3)请再举出生活中常见的两种混合物。12. 现有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳,四种物质,请按下列要求将序号填在横线上。(1)占空气总体积0.03%的气体是。(2)可导致温室效应的气体是。(3)可制多种电光源的气体是。(4)可制氮肥的气体是。13. 根据要求写出下列反应的文字表达式:回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝前端要系一根火柴,其目的是,请写出反应的文字表达式。做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是。请写出反应的文字表达式 。14. 实验室常用如图2-4所示的装置来制取氧气。(1)写出图中有标号仪器的名称:a,b。 A B C D E图2-4(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号)，其中二氧化锰起作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字表达式为。(4)用C装置收集氧气的依据是。图2-515. 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明设计了如图2-5所示实验装置,集气瓶下端为开口(即没有瓶底),上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞,瓶上带有刻度线,把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞。回答下列问题:(1)如果不出现意外,实验中应观察到的主要的现象是;化学反应的文字表达式是。(2)关于空气中氧气含量的结论是,除此外还可以得到的结论是。(3)小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差,导致偏差的原因可能有(要求答出两种)。16. (2014天津模拟)空气、水是人类赖以生存的自然资源。图2-6测定空气中氧气体积分数的实验装置如图2-6所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至“1”刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是,该气体(选填“支持”或“不支持”)燃烧。17. 实验室里用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气,发生如下反应:氯酸钾氯化钾+氧气(1)若用二氧化锰作催化剂,反应前后二氧化锰的质量()A.不变B.变大C.变小 D.可能变大也可能变小(2)若忘记加入二氧化锰,其结果是()A.不能产生氧气B.产生氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾生成18. (2015肇庆模拟)按如图2-7所示的组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题:图2-7(1)燃烧的现象是。(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是。(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为。19. 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。(1)写出各物质的名称:A；B；C；D；E。(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出反应所属的类型(化合反应、分解反应):();();()。(3)C是过氧化氢反应中的(选填“催化剂”或“氧化剂”)。(4)请写出你在做化学实验时,减少实验对环境污染的一种做法。图2-820. 如图2-8所示的是化学中“有名”的装置,有如下用途:(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从端进氧气。(2)可以用做排水法收集氧气,在集气瓶中装满水,从端进氧气。(3)医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置,在集气瓶装半瓶水,将端接氧气钢瓶,通过观察就知道氧气的输出速度。21. 常用实验室制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。图2-9(1)写出上图中指定仪器的名称:;。(2)请仔细分析图2-9中装置A的特点,推测该装置可用于上述制氧气方法的有(选填“a”“b”或“c”)。(3)采用方法c制取氧气应该选用的气体发生装置是图2-9中的(选填“A”或“B”)。(4)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是 ;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是。22. 被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水。请回答下列问题:(1)小丽同学欲通过实验证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是反应的文字表达式为二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰能加快过氧化氢的分解请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是。小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是。(2) 当过氧化氢接触二氧化锰后,反应便立即开始并不能人为控制其速度。如果稍改变你所选择的装置,便可控制其反应的速度。请任意选择仪器,以达到控制反应速度的目的。你选择的仪器是控制反应速度的原因是 。 参考答案1.A解析:根据空气中各成分的体积分数进行分析判断。空气的成分按体积计算,大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。故选A。2.A解析:液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性,而不是可燃性,故A选项错误;在空气中,氧气的体积约占其体积的五分之一,故B选项正确;在实验中可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,故C选项正确;因为氧气能供给呼吸,所以可用于医疗急救,故D选项正确。故选A。3.C解析:空气中的O2可以与一些物质发生不易觉察到的化学反应,比如食物的腐烂等;导致酸雨的主要原因是SO2气体;空气中的稀有气体虽然化学性质很不活泼,但有着广泛的用途,比如做保护气等。4.A解析:物质的性质决定它们的用途,氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气,灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼;燃料燃烧离不开氧气,但氧气本身不是燃料;绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。5. D解析:动物呼吸排出的气体主要是二氧化碳等气体,这些气体不会造成空气污染。而A、B、C三选项中的物质含有有害气体或可吸入颗粒,都会造成空气污染。6. D解析:本题考查混合物、纯净物的概念,混合物从组成上由两种或两种以上物质组成,而纯净物只由一种物质组成。空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质属于混合物,故A选项错;碘酒中含有碘和酒精属于混合物,故B选项错;矿泉水中含有水和多种矿物质,属于混合物,故C选项错;冰水就是由水分子一种分子构成,属于纯净物,故D选项正确。7. C解析:本题考查氧气的化学性质;空气的成分及各成分的体积分数;氧气的物理性质等知识点。根据空气的成分及各成分的体积分数分别是氮气78%、氧气21%、因此氧气约占空气总体积的1/5;故A选项的说法正确;根据氧气的物理性质,在通常状况下,氧气是一种没有颜色、没有气味的气体,故B选项的说法正确;硫在氧气里剧烈燃烧产生明亮的蓝紫色火焰(在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰),生成无色、有刺激性气味的气体,硫在空气中燃烧没有在氧气中燃烧剧烈,故C选项的说法错误;氧气是一种化学性质比较活泼的气体,可以与非金属、金属、化合物等多种物质发生氧化反应,故D选项的说法正确。故选C。8. D解析:催化剂的作用是改变化学反应速度,可使反应变快或变慢,本身化学性质及质量不会改变;并不是任何反应都需要催化剂,但有的化学反应可以有多种催化剂。故选D。9. B解析:B、D两项是物质与氧气的反应,属于氧化反应。判断化合反应的标准是只有一种生成物,B选项的产物只有一种,所以,B选项既属于氧化反应又属于化合反应。10. C解析:本题是对实验室分解高锰酸钾固体制取氧气的实验考查。固定试管时,试管口应稍向下倾斜,防止反应中的水珠倒流回试管底部炸裂试管,故A选项错误;开始加热后,一开始冒出的气泡是试管内的空气,所以必须等气泡连续冒出时才开始收集,故B选项错误;加热试管时先使酒精灯火焰在试管下方来回移动预热试管,防止炸裂试管,故C选项正确;停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面,试管内的气体温度急剧下降,气压减小,外界大气压就会将水压入导气管,水进入试管使试管炸裂,故D选项错误。故选C。11. (1)(2)新鲜的空气,空气中含有氮气、氧气等(答案合理即可)(3)大理石、雨水(答案合理即可)12. (1)(2)(3)(4)13. 引燃且提高铁丝局部的温度,以利于铁丝迅速燃烧铁+氧气四氧化三铁吸收SO2,减少环境污染硫+氧气二氧化硫14. (1)酒精灯铁架台(2)B催化(3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(4)氧气不易溶于水解析:用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,由于反应物为固体和液体,而且不需要加热,故选用B作发生装置,其中二氧化锰起催化作用;密度比空气大的气体如氧气,可以用向上排空气法收集;气体不易溶于水的,可用排水法收集15. (1)红磷继续燃烧并生成大量白烟,一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升,最后大约上升1/5刻度红磷+氧气五氧化二磷(2)氧气约占空气体积的1/5剩余气体不溶于水(或剩余气体不与水反应,不能燃烧,也不支持燃烧)(3)红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数(或者装置漏气)解析:本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化,说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。若要得出正确的结论,必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气,并且产物中不能有新的气体生成。16. 红磷+氧气五氧化二磷1/5氮气不支持解析:空气中氧气含量的测定这个实验是利用红磷燃烧消耗空气中的氧气,形成压强差,导致烧杯里水倒流集气瓶。进入水的体积就是消耗的氧气体积。由烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至“1”刻度处,可知氧气约占空气总体积的1/5;红磷熄灭,集气瓶中的水不再上升,可知氮气不支持燃烧。17. (1)A(2)B解析:二氧化锰在反应中起催化作用,加快了反应的速率,但本身的质量和化学性质在反应前后没有变化。二氧化锰可以改变氯酸钾分解速率,没有加入二氧化锰,氯酸钾分解很慢;对于某一反应来说,有时可以选用多种不同的