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文档简介

1 / 3 小班语言活动：小兔找太阳 小班语言活动：小兔找太阳 活动设计意图 : 寒冷的冬天已经来到我们的身边，最近天气时好时坏，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说得最多的是 “ 太阳公公又藏起来了。 ” 幼儿园的活动室、走廊里都布置了 “ 太阳 ” 的图片，每一次路过，孩子们都会主动和“ 太阳 ” 打招呼， “ 太阳公公，你好 ” ，孩子们都知道太阳，经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子 们永较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且小班孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用多媒体进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。 活动目标： 1.能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 2 / 3 2.知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳。 活动准备： ppt 课件 活动过程： 一、音乐导入，引出课题 1.带幼儿进教室 幼儿听音乐我给太阳唱支歌，做动作进入教室。 2.幼儿讨论太阳的外形特征，并大胆讲述，发散幼儿思维能力。 二、出示课件，幼儿尝试讲述故事 1.出示幻灯片 (一 )，幼儿讲述图片内容，发展幼儿语言表达能力。 小兔子把什么当成了太阳 ?为什么 ? 2.出示幻灯片 (二 )，引导幼儿讲述图片内容。 小兔子把什么当成了太阳 ?为什么 ? 3.出示幻灯片 (三 )，引导幼儿讲述图片内容。 小兔子又把什么当成了太阳 ?为什么 ? 4.出示幻灯片 (四 )，引导幼儿讲述图片内容，鼓励幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。 5.师幼共同讲述故事。 三、扩展幼儿思维 3 / 3 请幼儿说一说还见过什么东西也是红红的、圆圆的 ? 四、通过谈话，让幼儿指导晒太阳也是冬天的一种取暖方式 1.小朋友喜欢太阳吗 ?为什么 ? 2.发散思维：还有谁喜欢太阳
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