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文档简介

1 / 3 小班语言活动：是谁的肚脐眼 小班语言活动：是谁的肚脐眼 活动目标 1、仔细观察画面，进行感知和表达，能正确地说出图中事物的特征。 2、能安静地倾听同伴说话，积极交流，体验共同学习的快乐。 活动准备 1、幼儿人手一本绘本 2、自制 PPT 及电子图书 活动过程 一、谈话导入，引起兴趣。 1、师：小朋友，还记得上次邹老师跟大家看过的那本好看的书吗？谁来告诉我书名是什么？一起告诉我吧（师根据幼儿回答 PPT 出示封面，引导幼儿认读书名） 2、师：看，这是谁的肚脐眼？（出示宝宝肚脐眼）宝宝的肚脐眼是 什么样的？每个宝宝的肚脐眼都是一样的吗？ 3、师：看，这个宝宝的肚脐眼露在外面，这样好吗？为什么？（幼儿回答后师小结） 4、师：除了宝宝的肚脐眼，还记得书里有哪些肚脐眼吗？让我们拿起书来看一看吧。 二、幼儿自由阅读图书。 2 / 3 三、引导幼儿仔细观察画面，进行感知与表达。 1、师：下面老师来考考你们了。 2、师 PPT 逐一出示樱桃、苹果、西瓜的图片，引导幼儿猜测并验证。 3、师出示 PPT2：真棒，那再请小朋友看看这三个肚脐眼有什么不同？（引导儿学说并齐说 “ 小小的肚脐眼，变大了。 。又变大了。 ” ） 4、师 PPT3：看，这个肚脐眼好看吗？是谁的？（花儿的） 5、师 PPT4：咦，这个肚脐眼有点奇怪，是谁的阿？（门的肚脐眼）来，打开门看看，里面有什么？ 6、师：这个肚脐眼是什么样的？（白白的圆圆的）闻闻看，什么味道？（香香的）是谁的肚脐眼？（包子）你吃过什么馅的包子？猜猜，这是什么馅的？包子的肚脐眼都是一样的吗？让我们看一看。 7、幼儿观察包子图，并轻声交流。 8、师 PPT5 包子图：你看出来了吗？谁来告诉我（请幼儿个别交流） 9、师小结：每个包子的肚脐眼都不一样，有 的包子肚脐眼是空的，凹进去的，可以看到里面的馅；有的包子的肚脐眼是不空的，结实的，凸起来的。 四、完整阅读电子书。 1、师：刚才说了这么多的肚脐眼，让我们再完整地来看一3 / 3 看，讲一讲吧 2、集体阅读电子书，引导幼儿边看边讲。 五、结束、延伸活动 1、师：书看完了，除了这些肚脐眼，你还知道哪些东西也有肚脐眼？
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