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文档简介

1 / 3 小班语言活动：虫虫爬 小班语言活动：虫虫爬 教学目标 1.感知图画传递的动态信息，理解儿歌内容。 2.能用动词 “ 爬 ” 、 “ 飞 ” 、 “ 游 ” 、 “ 跳 ” 、 “ 跑 ” 准确表达各种动物的运动方式。 3.体验儿歌循环往复的旋律，能有节奏地朗读儿歌。 教学准备： 1.幻灯片。 2.场地布置。 教学过程： 一、导入活动 师：宝宝们，你们认识哪些小动物呀？（小狗、小猫、小兔） 师：小狗、小猫、小兔是怎么走的呀？ 师：小猫轻轻走，小狗跑跑跑，小兔跳跳跳。宝宝们真聪明！今天老师带来了好看的图画，图画里也有许多的 小动物，它们是怎么走路的，我们来看看吧！ 二、逐图理解儿歌内容 第 1 页 师：画面上有谁？（虫虫） 师：虫虫要到谁的家去呢？ 第 2 页 2 / 3 师：小朋友看，这是谁的家呀？（蝴蝶） 师：原来虫虫它是去蝴蝶家做客。它是怎么去的呢？（说一说，做一做） 师：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。 第 3 页 师：小蝴蝶也要去做客了，蝴蝶到底到谁的家去的呢，我们来看一看。 第 4 页 师：原来蝴蝶要到青蛙家去，它是怎么去的呢？ 师：那我们也来飞一飞。 师：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。 第 5 页 师：小青蛙也要出门做客了， 它会去谁的家呢？我们一起来看一看（猜一猜） 第 6 页 师：哦，原来小青蛙到小鱼家做客了，它是怎么去的呢？（跳过去的）（请个别幼儿做一做） 师：青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。 第 7 页 小鱼小鱼游，游到谁的家？小鱼会游到鱼网里面吗？ 第 8 页 师：这个网兜是小朋友的，小鱼没游到网兜里去，小朋友玩3 / 3 累了，要回家了，小朋友跑呀跑，跑回自己家。 总结：小朋友们，把这些图画连起来还是一首好听的儿歌呢？我们一起来听听吧！ 三、完整欣赏儿歌 四、游戏：做客 宝宝们，虫虫爬、蝴蝶飞、青蛙跳、小鱼游，它们多快乐呀！来 ，宝宝们，我们也来做快乐的小动物吧！ (戴上虫虫头饰 )虫虫们我们爬了，我们马上到蝴蝶家了，蝴蝶家到了。 （换蝴蝶头饰）虫虫们现在我们是快乐的蝴蝶了，蝴蝶要飞了。蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。 （换青蛙头饰）青蛙家到了，小青蛙们我们要跳到小鱼家做客了。青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。 （换小鱼头饰）小鱼家到了，我们
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