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文档简介

1 / 6 小班语言：下雪了 小班语言：下雪了 活动目标： 1、看图说话培养幼儿开动脑筋用亲身体验的方式来认识事物 2、了解生活中有很多东西外型相似应仔细识别 材料： PPT1 下雪的场景，有一只狗 PPT2 下雪的场景，一只狗和一只猫 2 / 6 PPT3 画面上多了一只小鸡在啄雪吃 过程：用谜语 小小白花六个瓣， 飘飘洒洒从天降。 说它是糖它不甜， 说它是盐它不咸。 引出主题雪花。 3 / 6 师：今天 我们就来听一个关于雪花的故事。（打开 PPT1）小朋友们看一下，这是谁啊？ 幼儿回答。 师：我们听听小狗在说什么呀？（ PPT1“ 下糖了，下糖了，大家快来看呀！ ” ） 师：哎，哪位小朋友听到了小狗说的什么？ 幼儿复述：下糖了，下糖了，大家快来看呀！ 师：我问一下小朋友，是不是下糖呀？ 幼儿回答。发现糖和雪的共同点 4 / 6 师：那我们看下面会发生什么？（ PPT2 小猫出来了，说，“ 下盐了，下盐了，大家快来看 呀！） 请幼儿来复述 “ 下盐了，下盐了，大家快来看呀！ “ 提问，为什么小狗说下糖了，小猫说下 盐了？让幼儿发现雪、糖和盐的共同点，幼儿自由回答。 再播放 PPT3 小鸡出来了，说： “ 是糖还是盐，让我尝一尝。噢，不甜也不咸是雪花！ “ 请幼儿复述。教师用肢体语言提示幼儿完成整个故事的复述。 5 / 6 从雪花的形状颜色和大小引入生活中的物体与之有很多共同之处。再拓展一下关于雪的运动 项目如滑冰，打雪仗，堆雪人等。 分析：通过不同的观察方法认识事物，利用日常生活的经验发现相似事物的区别和共同点。 有意记忆并对语言的复述，加强记忆的正确性发展。利用小狗小猫等幼儿喜欢亲近的动物和 老师形象的肢体语言激起幼儿强烈情绪体验事物帮助有意记忆。根据小班幼儿区别糖、盐和 雪花时能体现
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