访谈老师总结

1 / 23 访谈老师总结 教师访谈总结 近日，我们课题组成员充分利用身边的有利条件，走访了学校的一部分认可教师及班主任。教师们普遍认为学生的不文明行为在课上、课下均有所见： 在课下买零食后乱扔垃圾男女生之间非正常交往说话出口成脏在楼道里、楼梯间见到老师无秩序拥挤成伙在一起抽烟喝酒 在课上上课说话，趴着听课在桌面上涂写不文明语言制造机会与教师顶嘴课上玩手机上网。 针对以上在校园里存在的种种不文明现象，教师们认为初中学生正处于青春萌动期，不可能每 个学生都做到完美，但是他们头脑灵活、思维敏捷、易于接受新生事物，因此教师作为传道、授业、解惑者，在一定程度上对学生的行为会产生影响作用，这就要求教师结合学校实际，配合班主任做到：改变学生现状，从教师自身做起，每个教师要起模范带头作2 / 23 用利用课余时间，给学生播放有利于学生成长的学校纪录片，讲解一些不文明行为的危害师生共同参加一些校内、校外的公益活动正视不文明学生，对他们的进步给予鼓励和表扬，找相关学生谈心，让学生们对学习产生兴趣。 采访张红燕老师的心得体会 法政学院 08 思政 2 班 罗建邦 XX644253 张红燕老师是一位亲切、平易近人的老师，我们组非常的荣幸能 够和她进行攀谈，了解老师在教书过程中的成功和失败、经验和教训。这次谈话也让我对教书有了新的认识，让我感想很多，获益匪浅，下面就将自己和他谈话的内容用文字记录下来，和大家进行分享。 一、新教师教书，应勤字当头 张老师跟我们回忆了自己毕业刚出来当教师时的一些感受，她说到会教书是一个过程的 ，首先是要勤字当头。老师刚开始很勤奋，整天阅读教材，把教材看熟看透才教给学生。那时她很努力，每天都是看书钻研教材到晚上十一二点，现在的黑眼圈可能跟当年的钻研教材到凌晨有很大关系。老师还3 / 23 跟我们说教书勤奋很重要，尤其是对于新教师而言，前三年是非常重要的，对一位老师今后的影响是最大的。 对此，我深受感动，觉得老师现在能够得到学生的尊重和爱戴，与她前期的勤奋工作有莫大的关系。同时我觉得现在作为大学生的我 们，也应该要像高中那样勤奋，不然在大学里很容易让人迷失方向，荒废学业。 二 、名利淡如水，关键教好书 交谈过程中，老师对我说还有一点很重要，教师要相信自己的能力，大胆尝试，同时要做到会思考。老师很不赞成把教书看成是获得各项荣誉的途径，也很不赞成老师把自己获得的荣誉看得比教书还重要。但 是老师讲到参加比赛评比是很重要的，因为这样教师可以得到锻炼和成长。老师讲到作为教师应该把学生教好作为最重要的任务，得到家长学生的认可才是最为重要的。家长学生的奖杯比任何的荣誉都值得，有价值！ 确实，工作得那么辛苦，得到别人的认可是最重要的。当人民教师的得到学生跟家长的认可，胜过自己获得的任何荣誉。同样，作为大学生的我们，不要把获得个人荣誉当成大4 / 23 学的全部，我们应该注重学习与生活，刻苦学习，同时处理好与他人的关系，扩大自己的交际圈。 三、轻松课堂，实在教学 我们组员曾经约 在一起听过老师的课，她的课让我感到是轻松的，上课的风格非常的幽默风趣。老师说只有轻松、幽默的氛围才能把学生的思路打开，我们才能更好的去引导学生。老师认为对于上课更看重的是对于一节课的落实情况，而不是课讲的多少。有时若一节课无法上好的内容可以分为多节课进行上，关键是让学生懂，以及对该项内容进行落实理解。 即使作为大学生的我们，也会喜欢像张老师的那种上课类型的教师。轻松、活跃的课堂氛围真的很重要，尤 其是作为大学生，每天稍不注意休息，就会导致上课打瞌睡。如果老师的课堂氛围活跃、轻松，而且上课内容安排合理，我们也会很认真的听课，掌握的学习内容也更多些。 四、因材施教，教书育人 当我们问到老师对差生有没有反感的时候，老师笑着说教书5 / 23 是能够给人快乐的。对于差生的教育，老师说应该根据学生的 起点，给他们定一个低的起点，定一个容易实现的目标。当然，除了学习成绩需要有个目标之外，也要让他们对做人有个目标，首先是让他们尊重人。对于某些学生，我们是不期盼他们读书有多大的成就的，关键是教育他们先把人做好，把人做好是关乎其一生的事。 听到这，我们都深有感触。老师的教书与育人应该是同时进行的，现在有很多学生不会尊重人，思想品德低下，很多学生还故意为难老师，恶意破坏课堂氛围，甚至辱骂老师。因此老师 应该提高教书育人的质量，同时学生也应该理解老师的用心良苦，配合好老师的教学工作。 对张老师的采访虽已告一段落，但是我们需要从张老师学习的东西还很多，远远不止上面提到的几点。因此，我将会继续想身边的老师学习，慢慢体会，积淀成为自己的心得体会，并以此去指导、鞭策自己的学习与生活。 教师访谈提纲 引导语：老师您好！此次的访谈旨在通过对老师成为一名优秀的英语老师的成功经历的感悟和学习，总结出如何成为一6 / 23 名优秀英语教师。此次访谈会进行保密工作，不会对您的工作造成影响，也不会占用老师您太多的时间，十分感谢您的合作！ 一、采访主题 如何成为一位优秀的英语教师 二、熟悉被采访者的资料 姓名： 年龄： 教龄： 学历： 所在学校和职位： 获得的职称或奖项： 7 / 23 三、采访内容 求学篇 1、您小时候的梦想是什么？有想过以后做一名教育工作者？ 2、您的求学经历是怎么样的？ 3、您是一开始就选择英语教育这一就业方向的吗？ 工作篇 1、您是如何找到这份工作的，能否给我们一些学习或就业指导？ 2、对一名教师而言，个人魅力很重要，您沉稳庄重有平易近人，对此您能谈谈您的教育心得和教育良方吗？ 3、在您的心目中，怎样可以称得上一个优秀的英语教师？ 4、在工作和课余时间，您是怎样不断提高自己，使自己和8 / 23 新的教学环境相融合，使自己在工作上更上一层楼呢？ 了解篇 1、这个行业的工薪待遇如何？ 2、您认为中学的英语教师的发展前景如何？ 最后您可否说几句送给我们年轻的教师和青年大学生？ 结束语：感谢您对我们此次访谈的积极配合，辛苦您了！我会仔细校对和整理访谈稿的，届时会让您看到最后的成稿！欢迎对我们的访谈提出您的疑问！ 访谈总结 这次我们小组作为学生进行了采访，老师们非常诚恳地回答了我们的每一个问题。所以我们首先非常感谢老师对这个有些稚嫩的访谈如此配合。 在采访之前，我们组制定了详细的采访 计划，包括：采访目的、采访对象、准备工作、小组分工、将要对老师提出的问9 / 23 题、采访当中的注意事项、采访后的总结和感悟等。具体介绍如下： 目的：通过采访获取老师们的成为一名合格教师的成长经历；了解老师们从事这个职业的心理感受；了解老师对教师这个职业的理解和看法。 对象：临汾实验中学化学老师 李存华；临汾实验中学语文老师张志萍。 前期准备工作：我们决定了要采访这两个老师之后，先给老师发了短信，然后打电话确定了时间、地点，分别在星期日上午九点半在临汾实验中学与李老师见面，星期日下午七点在实验中学教工宿舍与张老师见面，并进行了愉快的采访。 对老师们提出的问题有：从事教师多少年 ? 工作强度是否很大和工作压力来自哪些方面？现在的中学教育存在什么问题？谈谈从事教师多年的经验与感受。 具体的注意事项：把握时间，我们的采访大约进行了 10 多分钟，过程基本顺利，目的基本达到。时间不宜过长，过长则浪费采访者时间，同时也会在心里产生不良影响。 10 / 23 具体的采访过程：当我们问及 “ 您一天的工作量为几个小时？您认为这样的工作强度合理吗？ ” 时，李老师回答：“ 一天的时间，都是无法计算的，一般就是上课 ，备课，改作业，上课占掉时间。不过学校安排的课还是比较合理的，我也有比较空余的时间，按工作量来看，倒不是很累。不过当班主任，却很累，主要是心累。 ” 对于工作压力的问题，李老师有些感概的说： “ 主要是学生的教育方面，现在初中数学教育很不好，教的内容太浮浅了，初中教育跟高中教育甚至有些脱节，学生得到的基础教育很不好。我们老师教起来也有很大困难，出不了成绩，领导们就把压力压到老师、学生身上。家长对学生的期望无疑也是一种压力。都说学生升学压力大，我们老师何尝不是？特别是我们班主任啊！ ”说道从教经验和感受，李老师侃侃而谈 ： “ 在很多时候我们强调的是禁止，是告诫，而不是鼓励学生从事积极的、具体的活动。学生往往知道什么是被禁止的，但却不知道自己到底应该做什么，怎么做。这可能是教育中长期被忽略的一个重要问题，也 是教育工作在很多时候没有取得预期效果的重要原因之一。也就是苏霍姆林斯基所说的，提出一条禁律必须同时提出 十条鼓励，这是最重要的。否则，教育就会沦为僵化与被动，等待学生的不是希望和鼓励，而是冷冰冰的批评与告诫，当11 / 23 这一切没有取得预想的效果时，最终教师将不得不动用最后的手段 惩罚。惩罚固然是一种教育手段，但不到万不得已，是不赞成采用这种手段的。说到底，教育的职责还是应该唤醒人性中那些善良的、美好的东西，而这些都依靠无限的信赖和真诚的鼓励。 ” 以上的采访过程并不完整，因为聊到的内容实在是非常的多，我挑选了比较有意义的部分。 采访后的感想和总结：就采访老师的内容来说：这一次访谈，让我对教师这个职业有了比较深刻的了解。而且为自己以后从事教育行业提供了不少帮助。在竞争日趋激烈的今天，各学校对老师自身的素质也提出了更高的要求，各种证书，好文凭都不可缺少。想要到好的学校教书，要面临的竞争更为严峻。除了证书，文凭这些硬件，软件也必不可少，比如说，头脑清楚，活泼大胆，亲切善良等等。能够与学生在课内课后都进行比较好的交流，正确地引导学生学习。 就采访老师这个活动本身：我们感受到计划始终赶不上变化用在新闻采访再适合不过了，采访对象谈话的内容许多时候都不能把握，我觉得不应该死死的把计划的问题死板塔上去，这样的话可能会出现尴尬的场面，所以我觉得主要的采访者不但要能说，而且要善于引导，如果话题跑的太远，一定要不经意间引回来，把握语气氛围，在适当的阶段提在不12 / 23 经意间把问题引出来，感觉这需要一定的水平，努力的方向 ?选择一个熟悉的环境很重要，但我们感觉开场白也很重要，我觉得做得最好的应该是在采访时就想两个朋友在说真心话一样，而 这个目标无限靠近的话就需要一个没有心理负担隔阂的开场。觉得每一个环节都非常重要，从预约到采访，我们每一个环境都作了前期的准备，自我感觉良好，但还是出现的一些不可预料的问题。这让我们深深感觉到除了前期准备外，采访中的应变能力也非常重要，而对采访者的素质要求就大大提高，不仅要会塑造一个良好的氛围，要把我提问的尺度与时机，还要引导被采访者的话语与情绪。 关于净水器的深度访谈报告 指导教师 王振亚 报告团队 第五组 深度访谈总结报告 第五小组 13 / 23 一深度访谈采访对象： 普通农民、退休教师、门卫、中产阶层、销售人员、打工者，教师，亲朋好友等 二采访地点： 南山小区、校园路上、国美等商场、图书馆、 QQ、电话等 三采访时间： 工作日和双休日 四 深度访谈前期准备工作： 小组成员在访谈前进行了周详的准备工作，充分了解了有关净水器方面的知识，确定了采访对象、采访方式和行车路线。定李超和朱绍奇同学分别为组长和副组长，徐武汉同学负责拍照，李超同学负责录音，所有小组成员都是采访者，分成两组进行采访。 深度访谈大纲为： 14 / 23 1. 自我介绍和介绍我们的访谈项目 2. 确认对方是否使用过净水器 3. 开始深度访谈，以聊天的方式让受访者融入到谈话中。 4. 目标： 1) 1.询问用户对目前净水器的看法 2) 2.让用户谈谈对净水器的使用体验 3) 3.了解用户对净水 器的造型要求 4) 4.了解用户对未来的净水器需求 5. 具体问题包括： 1) 您能谈谈对您对目前市面上的净水器的使用感受吗？ 2) 您觉得目前的净水器有哪些不足的地方？ 15 / 23 3) 您觉得对影响您使用的是哪些问题？ 4) 您对未来净水器的有什么要求吗？ 5) 您觉得未来的净水器该是个什么样子的？ 6. 了解对方职业 7. 致谢 五访谈内容摘要： 1. 对 A 的深度访谈 徐：老师，我们是山大的学生，我们现在有个课题是研究净水器，想问您一些 问题。 李：您家里用水方式是直接自来水接着用吗，还是用净水器或者其他？ 16 / 23 A：平常我是直接用。 李：现在农夫山泉污染这么厉害，您打算怎么用水？ A：我都是煮开水喝。 徐：您知道净水器吗？ A：家里有很多按的，我没按。就是活性炭过滤的那一套。主要是孩子在这了， 给孩子，所以大人一块喝了就。开水做饭，一般有他在就基本用这个。 李：谢谢老师。 2. 对 B 的深度访谈 朱：现在水污染很严重，出了好多事，农夫山泉在北京也下架了，您现在在家喝 17 / 23 水放心吗？ B：目前应该是放心，喝别的水也有的，一般咱老百姓也喝不起。 李：农夫山泉这两天不是下架了么。 B：北京时报打了官司了，炒得很火。 李：平时您在家里怎么使用水呢，直接打开水龙头就用，还是用净水器？ B：没用净水器 。一般要喝水做饭烧开了沉淀了以后，家里的水要是三天不刷壶， 水垢就太多了。 刘：听说水烧开了之后有的细菌也消灭不了。 B：可能是有杀不死的，这个我倒不大了解。 李：您以后有没有要买净水器的打算呢？ 18 / 23 B：以后有这个想法。 李：我感觉现 在的孩子都那么小，从小让他在这种环境成长，你要不给他一个健 康的环境也不大好。 B：再说现在一般的人对地下水的了解也不算很透彻，对于现在喝的水，卧虎山 水 库上边也有小村 庄，夏天里下雨以后，都淌到水库了。 李：我们现在调查的目的就是，为人类以后的发展做一个比较大的水的项目的调 查。我们想做一种净水器想问一下您的意见，如果您打算买的话，感觉买个什么样的最好呢？ B：价格吧，对老百姓来说，太干嘛了不好。原先我在那边住的时候按过一个净 19 / 23 水器，它那个净水器也倒是不算贵，一千多块钱，可是洗太费劲了，到不了一个星期就洗一次。 刘：您那种是什么样的，是直接按在水管上的吗？ B：是直接按在水管上的。那个水管是长期开着的，你要想喝水呢，净水器上有 个开关。 刘：那它出水快吗？ B：不是很快 。要接一壶水的话，得三四分钟、四五分钟左右。一个很细的小管，现过滤现出。有十来多天一个星期的用水多了就得洗一回，你不洗就不出了这个水。 李：还有什么问题呢，用的时候。 B：成本高，这个水上面都有个小网，一个月就得洗一次。 刘：您当时买的那个用了多长时间呢？ 20 / 23 B：用了一个月。太麻烦了，一个月得洗四回呢。 徐：如果我们要改善这个净水器，您觉得您对未来的净水器有什么期望呢？ B：改善的话呢，一是从净水的质量上，二是从价格上。你要是设计好了市场很 大。 3. 对 C、 D 的深度访谈 徐：您平时在家里是怎么喝水的，您觉得自来水喝起来放心吗？ C：不能喝。太难喝了。我们家装了个净水器。弄了净水器再喝那个自来水就不 一个口感了。