小班语言：对不起、没关系

1 / 8 小班语言：对不起、没关系 小班语言：对不起、没关系 活动背景： 三月是我园的文明月，初步学会使用礼貌用语是对小班幼儿的要求。如何让孩子在生活中懂得礼貌用语的意义并正确使用，养成良好的文明行为，是小班课题组正在进行的研究。因此，我设计了本次语言活动 “ 对不起、没关系 ” ，旨在让孩子了解其含义，正确使用礼貌用语，促进幼儿文明交往。 活动目标： 1.学习有序观察图片。 2.练习文明语言 “ 对不起 ” 、 “ 没关系 ” 、 “ 下次要小心一些哦 ” 。 2 / 8 3.懂得在生活中学习使 用礼貌用语，做一个文明的小朋友。 活动准备： 背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干 活动过程： 一、情境表演，感知文明用语 教师在整理图片的时候，配班老师从门外进来，不小心撞了一下，磁铁掉在地上，她连忙说： “ 对不起，我帮你捡起来。 ”教师说： “ 没关系，下次要小心一点哦。 ” 3 / 8 二、看图讲故事，练习文明用语 （一）学用 “ 有、有、还有 ” 的句式表达。 出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么 呢？谁会用一句话就能说完整 草地上有谁、有谁、还有谁。 （二）学说：对不起。 1.出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦？它怎么来的？ 2 用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。 3.你们猜猜，小兔会对小猫说什么？（对不起，我不小心碰4 / 8 了你。） 4.小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，说 “ 对不起 ” ，这样就容易得到别人的原谅了。 （三）学说：没关系。 1.小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身 上，怎么办呢？ 2.小朋友一起学小狗说的话：没关系，下次要小心一点哦。 （四）利用故事中的角色，学习关心同伴。 1.继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡说什么呢？（对不起） 5 / 8 2.可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？（抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等） 3.小结：当碰撞比较严重时，除了说 “ 对不起 ” ，还要用语言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。 三、总结延伸，运用文明用语 师：小朋友，生活中，你也有 许多好朋友是吗？好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会说 “ 对不起 ” 和 “ 没关系 ” ，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。 反思与评析： 故事四个好朋友是一个关于文明礼貌教育的故事，通过6 / 8 四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩，学习礼貌用语 “ 对不起、没关系 ” 。但是这个故事的内容情节比较平淡，对话也比较少，对于小班第二学期的幼儿来说相对简单，因此，在备课的过程中，我们作了一些修改： 一、改编故事，让情节有起伏 原来的故事中是四个小动物同时出场，一起玩滚皮球的游戏，情节缺乏变化，不能吸引幼儿。我们进行了改编，让三个小动物先来到草地，接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地，不小心碰撞了小猫，这是整个故事情节变化的起因。针对故事中小动物重复玩滚皮球的游戏，我添加了抛接球这一游戏，这样和小朋友的生活经验比较接近，幼儿才更有兴趣地听故事。 二、抓住重点，让层次更清晰 本次活动的主要目标就是学习对话 “ 对不起 ” 、 “ 没关7 / 8 系 ” ，我认为这个目标相对简单，因此在分析故事后，我重新确定了目标：第一，让幼儿懂得不小心碰了别人，首 先应该跟别人道歉，说 “ 对不起 ” ；第二，对于别人不小心犯的错误，我们要学会原谅，说 “ 没关系 ” ；第三，当碰撞比较严重的时候，要用语言和行动表示对别人的关心，如揉一揉、摸一摸等。这样，整个活动的脉络就非常清晰了。 三、设计教具，让形象更生动 对于小班的孩子来说，色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他们的注意。因此，我在设计教具的时候，把动物的形象设计成色彩非常鲜艳、可以双面转向的单幅图片，这样方便我在讲述的过程中操作，同时 “ 活动 ” 的图片让我的讲述更具有生动性。 四、挖掘情感，让体验更深刻 任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，8 / 8 执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。随着故事的发展，我通过小动物的表情、语言以及老师的表情、动作，让幼儿感受到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐，当不小心把别人碰撞得比较严重的时候，应该用行动来