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文档简介

1 / 6 小班语言：小水滴旅行记 小班语言：小水滴旅行记 活动目标： 1、理解故事内容，会完整地讲述故事。 2、根据已有经验，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。 3、引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。 活动准备： 故事图片连环画，小水滴手偶一个，白纸若干，记号笔若干。 2 / 6 活动过程： 一、谈话导入 、你们出去旅行过吗？幼儿讲述旅行过程，教师总结。 、出示小水滴手偶，这是谁？它的家在哪里呀？先扩散思维 ，再出示图片一。 、它要出去旅行，可是它没有脚，也没有翅膀，你们猜猜它会请谁帮忙？ 二、旅行过程 、出示图片二 3 / 6 提问：小水滴想出去旅行，太阳公公怎么帮它呢？ 教师总结： 水在高温的照耀下，会变成轻轻的水蒸气，慢慢地飘呀飘，飘上蓝天，开始了它的旅行。 老师扮演太阳，幼儿学做蒸发向上的动作。 小水滴的旅行开始了，飘呀飘，一阵风冷风吹过，他们觉得身上怎样？，他们会怎么做呢？对，紧紧地抱在一起，越来越多，就会变成一朵朵的白云。 小水滴越聚越多，越聚越多，颜色怎么样了？白云变成了什么？空气终于托不住了，落下来变成什么了？师幼创编小4 / 6 水滴落下来的不同的动作。 2、出示图片三 、提问：小水滴从天上落下来，会落到哪里呢？让幼儿说出不同的地方。 、看看这些小水滴落到了哪里？哦，原来是草莓地里。 3、出示图片四 、提问：接下来小水滴该往哪里走了呢？（幼儿讨论） 、小结：小水滴会往泥土里钻，会到草莓的叶子上去，会被草莓的根吸收进去，然后送到草莓里面。 5 / 6 4、出示图片五 提问：接下来又会发生什么事呢？这下小水滴又跑到哪里去了呢？ 5、出示图片六 提问：原来小朋友要上厕所了，小水滴又该去哪里了呢？ 教师总结：又回到的了自己的家。 6、巩固循环的过程。 、教师：让我们再一起来看看这个小水滴旅行经过了哪些地方 ? 6 / 6 、幼儿跟着老师一起看图讲述小水滴旅行的过程。 三、创编新的旅行过程。 1、小水滴还想去旅行，请你们来帮它想想
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