小班语言：小熊铺路

1 / 4 小班语言：小熊铺路 小班语言：小熊铺路 目标： 1、对周围的事物产生兴趣，有探究问题的愿望。 2、喜欢动手动脑，初步了解物体与物体之间存在一定空隙。 3、能随故事情节的发展积极思考，大胆清楚的表达自己的想法和感受。 准备：透明大桶、小桶各 10 个；黄沙、鹅卵石若干； PPT；记录表人手一份 过程： 一、出示 PPT，引出故事主题 小朋友们看，这是谁？ 这是我们的朋友小熊维尼，你们看看它那表情，可高兴啦，它还有更高兴的事呢，你们猜猜，他为什么这么高兴？因为它刚买了一栋漂亮的乡村别墅。过 了几天，小熊想进城办点事，他遇到了一个烦恼，猜猜它会有什么烦恼呢？（房子旁边缺点什么？他为什么进城不方便呢？）对了，这就是小熊烦恼的事，这栋别墅没有通往城里的路！我们一起帮他想想，用什么材料来铺路呢？（水泥和柏油路需要许多大型机器，太不划算了，你们想想其他的办法。） 二、讲述故事 你们真棒，帮维尼想了这么多的办法，我们来看看维尼2 / 4 自己想到了用什么材料来铺路。 配合 PPT 讲述： 1、噢，维尼用木头造了条木头路，他觉得又漂亮又光滑。你们觉得行不行？和自己旁边的小朋友讨论一下。木头路铺好了，可是日子久了，木 头路经过日晒风吹，都坏了，不能用了。 2、木头不行，维尼又用沙子来铺路，他觉得沙子路软软的，走上去肯定很舒服，沙子路铺好后，小熊就去美美的睡大觉了，可是当他第二天起来推开门时，惊呆了，刚铺好的路不见了，这是为什么？原来昨天晚上刮来了很大的风，把路上的沙子全刮飞了。 3、接着他又想用黄泥来铺路，肯定又结实又漂亮。这办法行不行？黄泥路刚铺好就下了一场大雨，他的路被淋成了一滩黄泥水。 唉、小熊试了这么多办法都不行，最后他请教了村里最有学问的熊爷爷，熊爷爷告诉他： “ 用沙子和石头来铺路，才又经济，又实用。 ” 听的熊爷爷的话，小熊决定要铺一条十字路！ 回到家里，小熊就打电话给了搬运工乌龟先生： “ 喂，乌龟先生吗，我想铺条路，你帮我送点材料来吧。 ” 1、第一天他让乌龟先生送来了满满的两桶黄沙，小熊先把第一桶黄沙倒进了大桶里，接着又把第二桶黄沙倒了进去，刚好是满满一大桶。 2、第二天，他让乌龟先生送来了满满3 / 4 一桶石头和满满一桶沙子，维尼先把石头倒进了大桶，接着又把沙子倒了进去，奇怪的事情发生了，你们看，发生什么事啦？一样大小的桶，第一天是两桶材料，第二 天也是两桶材料，怎么装到大桶里就不一样多了呢？小熊觉得肯定是乌龟先生少送了材料，于是打电话狠狠的责怪了乌龟先生。 三、幼儿操作实验 究竟问题出在哪里呢？老师也给你们准备了一些材料，看，两个小桶和两个大桶，这是乌龟先生云材料的小桶，乌龟先生第一天运的满满两桶黄沙，小熊把它倒进了哪个大桶里？（要看标签）这是第几天的？小熊装了什么在里面？它先把满满的一桶石头倒进去，接着又把满满的沙子倒了进去，那我们待会也来试试，看看两天的为什么不一样多。老师还给你们准备了一张记录表，看这是第一天的，两桶沙子倒进去是多少就 在桶里面涂上颜色，第二天的有多少就涂多少颜色。我们要记住一定要装的满满的再倒噢，好现在两人一组，去试验吧，小心沙子不要弄的满桌子都是。 1、幼儿操作，教师指导。（注意先放石头再放沙子） 2、集体讨论实验结果 孩子们完成了嘛？完成的拿着你的实验表坐前面来吧。谁来把自己的发现告诉大家？（这么多人都愿意啊，那你先来。） 原来沙子都跑到石头的缝隙里面去了，（那装石头的4 / 4 桶），我们来看看石头和石头之间是紧紧的靠在一起吗？原来石头和石头之间是有缝隙的，那我们看看沙子究竟是怎么钻到石缝里去的。 原来是 小熊搞错了，它赶紧拿起电话给乌龟先生道歉，你们猜猜它会跟乌龟先生说什么？他说： “ 对不起，乌龟先生，我错怪你了。谢谢你帮我送材料。 ” 在我们的生活中夜会有这样那样的误会，但是我们不能像小熊一样，轻易的去责怪别人，一定要把事情的原因弄明白再做决定，你们懂了吗？ 3、再次完整讲述故事。 这么好听的故事名字叫小熊铺路，我们一起来再听一遍吧。 四、故事结尾 你们都很聪明，帮小熊解决了问题，