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文档简介

1 / 3 小班音乐春天 小班音乐春天 活动目标： 1.感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学会跟唱。 2.能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。 活动准备： 音乐图谱。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 师：小朋友你们知道现在是什么季节吗？（春天） 春天到了，你知道的，有哪些小动物在春天的大花园里干什么？（幼儿自由讨论） 二、在欣赏旋律中感受乐曲的欢快情绪。 1.教师弹唱歌曲，提问：你听了这首歌曲后，有什么感觉？（欢快、快乐） 2.教师再次弹奏歌曲旋律， 请幼儿跟着音乐节奏拍手。 师：这次请你听这首好听的歌曲同时，老师请你想一想，你可以用什么样的动作来表现这首歌曲。 3.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快2 / 3 动作。 师：这一遍请你听歌曲的同时，你可以大胆的加上你想要做的动作。 4.小结：这是一首很欢快的歌曲，写的是春天的景色，所以它有一个很好听的名字就叫春天。（教师将 “ 春天 ” 贴在黑板上） 三、新授歌曲。 1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说听到些什么？（教师根据幼儿的回答出示图谱） 师：现在请小朋友说说，你在这首歌里面听到 些什么？ 2.幼儿如果第一遍中没有说全歌词，教师可以进行第二遍的清唱。（完成图谱的完整） 师：老师再唱一遍歌曲，请你仔细听，歌曲中还唱到了什么？ 3.教师边指图谱边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱。 师：我们现在看着图谱再来唱一遍这首歌曲，会唱的小朋友可以跟着老师一起轻轻地跟唱。 4.幼儿有节奏地朗诵歌词 12 遍。 5.幼儿听音乐拍手轻轻地哼唱 12 遍。 四、结束活动：歌表演。
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