小班音乐活动：小手小脚动起来

1 / 4 小班音乐活动：小手小脚动起来 小班音乐活动：小手小脚动起来一、活动目标： 1.在音乐中感受快和慢、重和轻的变化。 2.愿意参与活动，在活动中让手脚动起来。 3.在音乐中感受快乐。 二、活动准备： 1.节奏轻快（小狗圆舞曲）、重慢（狮王进行曲）的音乐。 2.鼓一只。 三、活动过程： 一、律动导入，引导幼儿知道可以通过小手小脚动起来来暖和身体。 1.跟着老师一起进行律动。 师：来小朋友们，跟着老师一起动起来。（放音乐 1） 2.提问： 师：现在冬天到了，天气冷了起来，那我们用什么方法可 以使自己的身体暖和起来呢？（回答的出 “小手小脚动起来 ”的接下去；回答不出，则进行引导： “刚刚我们是用什么方法让自己的身体暖和起来的啊？”） 3.师小结：哦，原来我们的小手小脚动起来了，也能使我们的身体暖和起来。 二、出示小鼓，能跟着鼓声拍手、跺脚。 2 / 4 1.出示小鼓，感受轻快、慢重的不同。 师：今天我请来了一个朋友，我们一起来看看是谁呀？哦，原来使我们的小鼓朋友，我们一起来听听他在说什么呀？ 师：（边敲鼓边说）小一班的小朋友们，你们好！你们应该怎么说啊？ 幼：小鼓，你好！ 师：你们真有礼貌，今天我的小鼓朋友要来和你们做游戏了，你们想不想和它一起做游戏呀？ 幼：想。 （ 1）感受两段节奏的不同，感受轻快、慢重。 师：那要做游戏之前，我们要先学会一个本领。现在我要来敲两遍我的鼓，你们来听听这两遍有什么不一样？第一遍XXXXXXXXXXXXXXXXX（轻快）第二遍 XXXX（慢重）。 （ 2）提问： 师：这两段节奏有什么不一样？ （ 3）师小结：哦，这两段声音第一遍比较快、第二遍比较慢；而且第一段比较轻，第二段比较重。 2.游戏一：动动小手。 师：现 在我们的第一个游戏开始啦，请你们准备好你们的小手，等一会徐老师的小鼓敲得轻快，我们的小手就轻轻地快快的拍。（练习一遍）那如果我的小鼓敲得慢重呢？ 师：对，慢慢地重重地拍小手。（练习一遍）现在你们的小3 / 4 手准备好了吗？ “（游戏一至二次） 3.游戏二：动动小脚 师：刚刚你们做游戏的时候都很棒，能够挺好我小鼓的指挥，现在它要和你们的小脚做游戏了，当我的小鼓敲得轻轻的快快的时候，请你们的小脚跟我一样轻轻的快快的踏，当我敲得慢慢的重重的的时候，请你们的小脚跟我一样重重的慢慢的踏。小脚准备好了吗？ （游戏一至二次） 三、通过音乐感受音乐中节奏的轻快、慢重。 1.听听音乐。 师：小鼓说你们都很棒。现在，徐老师还带来了两段音乐请你们来听一听，它们一样吗？ （播放音乐 2小狗圆舞曲、音乐 3狮王进行曲） 师：音乐听完了，一样吗？哪里不一样？ 2.跟着音乐拍手。 师：那我们再来听一遍，这一遍我们可以边听，边跟着音乐拍拍手。 3.根据音乐模仿动物形象。 师：你觉得第一段音乐像哪些小动物在走路呢？那第二段呢 ? 4.听音乐进行模仿。 师：好，我们跟着音乐一起来学学小动物走路。 四、结束活动：音乐游戏 4 / 4 师：瞧！我们美妙的音乐吸引了好多好多的小动物来参加舞会了，我们也一起去参加吧！ 四、活动反思 今天的活动首先这个选材很适合小班幼儿，让他们在鼓声、音乐中动动小手和小脚，这是他们最喜欢的了。在活动中小朋友们的参与热情也很高，并且这个活动在环节上我也注重了层层递增难度，最后更是加入一点音乐欣赏，根据音乐的不同，表演不同的小动物。但是本次活动还是有不足的存在，很重要的一点就是我的活动准备。在活动中，出现了一点意外的小事故 -电脑没电了，音乐放不出了