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1 / 4 小班音乐：找找苹果树 小班音乐：找找苹果树 设计思路： 秋天里的水果特别多，而且孩子们对这个主题苹果和橘子也十分的感兴趣，通过主题的开展已经认识了许多水果的特征，在吃点心吃水果的时候常会说 “ 我喜欢吃橘子 ”“ 我最喜欢吃苹果 ” 等，根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏，调动孩子来想象，用肢体表现做做玩玩找苹果树，体验游戏乐趣。 目标： 1、能大胆想象上坡和下坡的动作，愿意跟着音乐用肢体动作表现。 2、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。 准备：幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐大苹果 、会唱苹果歌 过程： 一、说说唱唱 引出苹果树 1、引出苹果 师：秋天水果真多呀，你们能说说你们最喜欢什么水果吗？ 2、律动表演大苹果 师：我最喜欢苹果了，因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋，2 / 4 你们喜不喜欢呀？歌里也是这样唱的，我们来一起唱一唱，用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗？ 3、过渡：唱完了大苹果，那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方？（苹果树上）我们今天去找找苹果树吧？（出示图片）你们发现了什么？ 小结：苹果树长在小山坡上呢，我们去找苹果树要经过一个个小山坡。 二、看图 想象 上坡下坡的动作 师：从低低的到高高的地方是上坡，从高高的地方到低低的地方是下坡。 1、示范引导幼儿想象动作 师：我想了一个动作（示范）你们猜这是上坡还是下坡？有没有别的动作上坡呢？要下坡怎么办呢？ 2、共同尝试用肢体动作表现 师：我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办？要下坡去找，有些什么动作？ 三、播放音乐 在音乐中用肢体动作表现 1、听音乐 师：好，我们出发喽。这声音听上去怎么样？ 2、在音乐中用动作表现上坡 师：这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。 3 / 4 3、休息、摘苹果。 师：我们到了山坡顶上了，找找有苹果树吗？（没有，我们休息一下继续走。有，我们把苹果摘下来。） 4、在音乐中用动作表现下坡 师：还有宝宝没有摘到苹果，我们再去别的山坡上去找苹果树好不好？听听这声音，多欢快呀！我们下山坡喽。 过渡：我们真厉害呀，爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办？我们继续去找找苹果树吧！ 5、在音乐中再次用动作表现 师：出发，找苹果树。这是什么音乐？上坡的音乐。这是什么音乐？下坡的音乐。 四、找到苹果树 唱唱苹歌 1、上坡音乐结束后师假装张望。 师：咦，找到苹果树了吗？（移走挡板） 2、摘苹果。 3、唱苹果歌 师：爬了这么
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