小班音乐：猫捉老鼠_第1页
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文档简介

1 / 6 小班音乐：猫捉老鼠 小班音乐：猫捉老鼠 设计意图： 猫捉老鼠是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。这样一首富有游戏情节的歌曲，对于小班的的孩子来说应该是非常感兴趣的。歌曲共有四段，曲调朗朗上口、歌词简单易懂，四段歌词节奏均没有改变。因此比较适合小班下年龄段的幼儿学习。 活动目标： 1感受歌曲 “ 猫捉老鼠 ” 的旋律，在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。 2能够根据歌词内容创编老鼠跑步，睡觉的动作。 2 / 6 3体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 音乐录音、电脑 活动过程： 一、谈话导入 师：冬天到了，天气渐渐冷了，今天，小动物们要来和我们一起锻炼身体了，听一听，有哪些小动物，我们一起跟它们动起来。 (律动：小动物走路 ) 3 / 6 二、分段欣赏小老鼠的音乐。 1师：听，又有谁来了？（教师播放歌曲第一段） 师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）那我们一起来学一学小老鼠是怎么跑的？（幼儿自由创编动作，提醒幼儿要轻轻走） 再次听歌曲第一段，引导幼儿边听音乐边做动作。 2欣赏歌曲第二段。 师： “ 那我们一起来听一听小老鼠有没有找到吃的东西呢？ ” （听歌曲第二段） 师提问： “ 小老鼠找到了什么？它看到香喷喷的米会怎么吃4 / 6 呢？ ” 引导幼儿听音乐做做小老鼠吃米的动作。 3.欣赏歌曲第三段。 师： “ 哎呀，小老鼠的肚子吃饱了，它要干什么呢？小老鼠会怎么睡觉呢？ ” 请幼儿做一做老鼠睡觉的动作。（可联系生活经验，让幼儿创编打哈欠，脱衣服等动作） 边听音乐边做动作。 三、完整欣赏小老鼠的音乐。 师： “ 我们一起来跟着音乐学学小老鼠。 ” 师幼一起听音乐做动作。 5 / 6 四、欣赏歌曲第四段。 师： “ 小老鼠醒来吧，我们一起来听一听，最后谁会来呢？ ”（听音乐） 提问： “ 谁来了？它来干什么？小老鼠应该怎么样呢？ ” 教师讲清楚游戏规则：小老鼠吃饱了要睡觉了，大猫出来了，如果小老鼠没睡着，大猫就会发现，把它抓住吃掉。当大猫“ 喵呜 ” 叫的时候，小老鼠做个家的动作并躲在里面，不然就会被大猫家走。 五、完整游戏：猫捉老鼠 1师：刚才我们唱的好听的歌曲叫 “ 猫捉老鼠 ” 。现在，6 / 6 我们 来玩这个游戏。 2游戏开始，老
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