跑吧孩子总结

1 / 29 跑吧孩子总结 孩子成长经验总结 孩子的健康成长是我们每一位家长都非常关注的问题，一直以来，我在孩子成长方面所持态度就是：快乐第一，学习第二。我觉得只有孩子拥有开心 快乐的好心情，才会有阳光积极的心态，而阳光积极的心态则是好好学习的前提。 一、让孩子在快乐中成长。 父母要经常做换位思考，在紧张的学习之余给孩子喘息的机会。明智的父母应注重从小培养孩子的愉悦感 ,让快乐伴随一生 ,用心灵感受成长的喜悦与乐趣。首先，和谐、温馨、宁静的家会给孩子带来安全的感 ，让他们从小就能够享受到充分的爱与呵护，在享受中学会尊重与豁达，懂得文明礼仪、孝顺长辈，知道真善美、辨别美与丑。其次，孩子的成长其实也是不断试错并逐渐调整的过程，当孩子出现错误时，不要频繁说教，他们需要的是包容与理解，需要的是耐心的指导、正确的示范，用我们的爱心和经验帮助他们度过难关，启发孩子开动脑筋自己思考、探索，尝试解决自己的问题。2 / 29 最后，世上没有不爱学的孩子，只有不会教的父母。孩子与生俱来就对世间万物有着强烈的好奇心和探索欲。父母无须刻意指导，一切顺其自然，遂着孩子的心愿，让他们或是随意涂鸦，任其堆沙捏 泥，爬树玩水，收获蕴藏在其中。作为父母，还要培养和孩子相同的兴趣爱好，陪他画画、与他聊天，与他一起动手动脑玩创意，只要是孩子感兴趣的，我们都应竭尽 所能的从旁协助。这不仅使父母与孩子之间有了更多的话题，拉近了距离，还让孩子从内心深处感受到一种成人似的尊重与平等。用愉悦的心感受社会，用快乐的 情绪体验成长。 二、言传身教，忌单纯说教 父母是孩子的镜子，父母的言行对孩子起着潜移默化的影响在日常生活中，家长应时时处处起着表率作用，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美好的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启 发。我也比较注意培养孩子的爱心如：当孩子的奶奶、爷爷不舒服时，启发孩子去问候、照顾，调动孩子的爱心；当和比他小的孩子在一起时，引导他去照顾、爱护弟妹，使他产生对弱者照顾的爱3 / 29 心，现在孩子已逐渐知道主动关心人、帮助人。 我还告诉他不要看不起人，每个人都是平等的，没有贵践之分，出身条件不好的经过努力也能成大器。对于不如他的，也要求他不要看不起人，人是各有所长的，要多看别人的长处，宽以待人，既能容人之 长也能容人之短，这些他基本都记在心上，没有表现出瞧不起人的劲儿。这让我心里很高兴，孩子是比较朴实的。 以上只是我在陪儿子成长路上的一些感悟，其实在陪孩子成长的路上每个家长都会有自己的独特方法，无论什么方法，适合自己孩子的才是最好的。祝愿每个家长都能找到适合自己孩子的方法，更祝愿每个孩子都能健康快乐的成长！ 学生存在的问题 一、贪玩，自制力差 谁都有自制力差的时候，这不是您孩子一个人的问题，有可能有以下几种原因造成的： 首先原因应该从小的时候来看，可能以前没有注意对孩子注4 / 29 意力的培养，造成孩子的注意力分散； 其次是生活环境的多样性。造成孩子对环境的适应性弱，久而久之就产生了贪玩的特点，应该说，孩子贪玩是自制力差的根本原因。 第三是没有目标。由于现在生活条件好，孩子不需要操心，什么也不用他来操心，而且家长也不让孩子多操心，他的动手能力和动脑能力都没有得到开发，而他心理上又有能量，需要活动，这样他就寻找自己心理能量的发泄方式，就形成了贪玩的特点 应对措施： 第一，让学生自己有机会沉下心来学习，开始时家长要 进行督促，但不要进行强制性安排，而是通过提醒的办法，让他自己去做，过一段时间，他自己能做好了，再放手让学生自己做。 第二，让孩子多动手，家里有些力所能及的活要让他亲手干，多动手是培养自制力的好方法。 第三是要帮他树立目标，男孩子往往都有自己崇拜的英雄，要帮他分析成为英雄的条件是什么， 所谓学有榜样，干有劲5 / 29 头，包括他所喜欢的动画英雄，都可以帮他分析，让他有学习的榜样。 第四，要多注意他都玩些什么，有时可以和他一起玩，特别是做父亲的，更要多和孩子沟通，和孩子一起活动，在活动中了解他，分析他，才能帮助他！ 二、有畏难心理 这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现，究其原因，孩子们为什么会感到难，总有其出发点，正所谓事出有因。搞清原因，会使孩子适当摆脱畏难的心理，可能有以下几种情况： 第一、不爱问老师问题，或者不敢问，被老师打击过 第二、碰到难题不想做，或者是钻不进去、自信心不足 第三、不爱思考、依赖性重 应对措施： 第一、改用其他的方法让其豁然开朗，具体给孩子提出两到6 / 29 三种解决方案让孩子自己选择并 教会孩子为结果负责； 第二、多给孩子创造参与竞争的机会，并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励； 第三、避免给孩子过早的正面或负面的评价，帮助其树立勇敢和责任心； 三、粗心马虎，非智力失 分多 粗心马虎不是您孩子一个人的问题有这么几点是关键： 1）视觉性错误或者记忆不强，注意力不集中 2）孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实；文科是否注重字词语法的积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆； 3）没有养成良好的改错的习惯，解决办法：准备错题本，总结每一 道错题出错点及原因，复习出错点正确解法及规则； 四、学习厌学、不爱学习、没兴趣 孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？7 / 29 如果沉迷于游戏和网络，是应该杜绝，但是小孩为什么会对游戏有兴趣呢？家长有没有去想过？因为 ?但是如果对某些学科不感兴趣，那一定有更深层次的原因。 第一、不喜欢呆板课程和枯燥的讲课方式，找不到学习兴趣； 第二、小孩基础太差，漏洞太多，听不懂了、对于这门课无从下手，摸不着头脑； 第三、学习习惯的问题，比如上课注意力不集中，下课不完成作业等 第四、在学校是不被关注的、小孩因为多种压力尝试过多次努力，多次被否定； 五、学习不主动 您之所以觉得孩子不主动主要 看到他都有哪些表现了？是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？ 首先这反映出孩子学习态度还不够端正，学习目标不够明确。因为他不知道为什么而学，所以学起来才觉得没有动力。 其实，是您小孩不具备自主学习的能力，比如说英语音标不懂，没有办法去学单词，只能被动学习！其实这也不是您孩子一个人的问题。 8 / 29 六、学 习方法不好 您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对？预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题，具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质量，通常孩子对学习方法有这么几个误区： 1）总觉得找不到适合自己的学习方法。其实那不是因为适合不适合的问题，而是因为任何一种方法孩子都没有坚持 下来成为自己的习惯。 ? 2）不懂得取长补短，时刻改进自己的方法。班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法，而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩子可能看到第一名也不背单词，第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优 势 ? 3）不肯创新，沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天叭在桌前，作业也写到十一二点，可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单词，您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背，最终还老爱忘。他昨天是这9 / 29 样，所以今天也应该这样，明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才记得更牢，背得更快。他也不知道真正班里的前三名、前五名究竟在哪些地方做得比他好。总是沿用自己的老一套。 ? 七、学习偏科 首先反映出孩子思想上还不够成熟，学习凭兴趣或个人喜好； 其次也反映出孩子逃避、畏难的本性。他考分越低的科目越没有自信，越不想下功夫，于是考分又越低。相反分数越高的科目越 有自信，可能学习起来花的时间也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。 应对措施： 可打破恶性循环恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想工作让他认识到只有有勇气面对自己的弱点和困难，才是真正治标又治本的办法。然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫，等到他先下一些功夫，看到自己有几分提高 ，他才会更有信心下更多的功夫。 ? 八、对老师或同学的有意见： 第一，您得让孩子认识到，学习不是为老师而学，而是为自10 / 29 己而学； 第二，人物完人，您孩子觉得老师不好，即使全班 同学也都觉得老师不好，可是您孩子不是班里第一也不是年级第一。我相信真正班里第一年级第一也不会因为老师不好就不学了。所以他自己一定还有值得改善的地方。在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题。 ? 第三，在学校只能去适应学校，要我们这里就不是了，是我们老师去因材施教 学生常见的问题的体现 1、开学综合症 (暑假综合症 ) 应对措施：从表面上看，学生由于长假期间过于放纵自己而表现出的 “ 开学综合征 ” ，是玩心一时还没有收回来的表现，深层次上则暴露出同学们在时间和生活上缺少清晰合理的规划，没有养成良好的生活习惯。心理上也不够成熟，不能适度地调整自己的心态，生理和心理方面都没能实现 顺利过渡。 “ 如果不尽快适应，显而易见，这样会影响老师的教学效果，同学们也在无形中荒废掉不少学业。更重要的是，一旦这样的生活习惯养成，对将来步入社会，参加工作也是极为不利。 ” 11 / 29 要使 “ 开学综合征 ” 自动走开，心理暗示起到关键的作用。“ 学生如果意识到并接受假期已经结束的现实，又想到可以与同学一同分享假期中的有趣事情，觉得自己已经长大了一些，又能学到更多更好的东西，认为自己将有更成功的一年等，都有助于其树 立信心，放松心情，以接受的心态去迎接新的学期。 ” 同时，学生不妨多参加学校组织的各项活动，多进行体育锻炼；多与同学们有意识地交流学习上的问题，谈谈校园里的开心事，无论从行动上还是在心理上都尽快地融入到集体生活中来。此外，可以根据课程表的安排，给自己制定一份科学的学习计划和作息时间表。 2、 拿出书 本，各章节都明白，不知从何下手去复习，进入不了状态。 应对措施：考生复习要抓住重点。重点是回归基础、回归课本，依据模拟考试的得与失查缺补漏，加强复习的针对性；重点抓中低档试题，少做、不做难题，这样可以增强复习、考试信心。重点抓两次模拟考试试卷，反复研究、反复思考，努力做到 “ 做对一道题，掌握一类型题 ” ， “ 改正一道错题，挖出一个病根 ” 。 12 / 29 3、孩子努力学习，我们每天都盯着他完成作业，为什么成绩还是上不去？ 应对措施：很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是自己的失职，总怕孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用，并形成自己学 习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应该给孩子一些温馨的关照，给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人关心就可以了，千万不要紧迫盯人。 4、孩子平时学习很累，我就照顾好他的生活，连家务都不让他 做，为什么孩子成绩没有长进？ 应对措施：有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。 5、孩子每次考试 的成绩出来后，我比他还紧张，没考好就13 / 29 特别着急，甚至睡不着，怎么办？ 应对措施：每年高考前都有很多家长出现焦虑症状，主要原因是对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等，和孩子一起制订合理的目标，可以既有近 期目标，又有长远目标。目标最好是 “ 跳一跳就能够得着 ” 的那种，这样大家都能看到成果，增强信心。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮助孩子切实提高成绩。 6、我的孩子总在考试结果出来前焦虑不安，非常没有自信，我该怎么帮助他？ 应对措施：对于学生考前焦虑，家长要有正确认识，不要“ 谈虎色变 ” 。其实出现焦虑是正常的，只是要把握好度。如果学生对高考一点都不焦虑、不担心，也不是好现象。适度的焦虑有助于学生认清自我，明确目标，形成动力。家长应该给予他们充分的信任，并创造沟通的机会，让孩子说出自己的心声。家长要做一个倾听者，弄清原因后再给予适当建议，而不要妄加评判，帮孩子打消顾虑，树立信心。 14 / 29 7、孩子成绩出现退步，情绪低落，我该怎么帮他树立信心？ 应对措施：家长首先要明白，高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考安排的工作计划，也是一种策略。考试是孩子必须参加的，是一种经验的积累，而各种考试的试题是教育专家根据多年高考经验总结出来的，就是要检验学生在某一阶段哪些知识 还存在疏漏。当孩子成绩不理想时，家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。 8、孩子最近情绪很不好，经常发脾气，我想问他原因，又怕影响他的学习，该怎么办？ 应对措施：高考就像爬山，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶，这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪。家长感到为难的时候，更应该控制自己的情绪，坐下来把自己的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。也可以带孩子到户外踢踢球，跑跑步，放风筝，大喊两声，都可以释放情绪。家长尽量 “ 蹲下来 ”用孩子的眼光看问题，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。 15 / 29 9、孩子每天复习很紧张，如果学校组织活动或家庭聚会，应不应该让他参加，会不会耽误学习？ 应对措施：首先征求孩子的意见，尊重他的意愿。当孩子拿不定主意时，要给予客观建议。如果是重要的、特殊的活动，特别是学校组织的活动，应该鼓励孩子去。因为 这种活动有利于他们调节情绪，增长阅历，增加分析问题解决问题的能力。当然，家长还应该建议孩子做事有计划性，缩短或取消做无用功，让孩子学会在规定时间内完成规定任务，提高学习效率，这样就可以学习放松两不耽误。 10、我很关心孩子的学习和 身体，经常嘱咐他注意各种情况，结果被他说唠叨，很不耐烦，我该怎么做才好？ 应对措施：给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样，根据自己孩子的特点选择，经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给 孩子不被信任的感觉，平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。 16 / 29 11、高三复习很紧张，可孩子却出现了早恋苗头，作为家长应不应该加以制止？ 应对措施：家长可以根据自己的经验给予一 定的暗示提醒，但不要盲目禁止。高考压力大，孩子更需要朋友，有时异性朋友之间的帮助会造成他心理上的愉快。其实，现在独生子女都很孤独，他们更需要异性之间像兄妹、姐弟那样的情绪互补和交流。所以，只要是积极的，家长就不要过多干涉。如果确实行为出格，影响了孩子的正常学习，家长就要表明自己的观点，给予提示，帮孩子找到解决问题的方法。 如何帮助孩子纠正不良习惯 和孩子家长的接触过程中，我们发现好多家长在孩子身上下了很多功夫，但是孩子的行为总是不尽人意，孩子要不孤僻、胆小、不善交流，要不强词夺理、骂人、撒谎等等。那么怎么样帮助孩子改正这些不良习惯呢？总结了如下几条 : 一、明确告诉孩子学习是 自己的事情，不是给父母，给老师学，而是为自己，自己学好了会受益终身的 17 / 29 二、一段时间集中解决一个问题。有的孩子毛病很多，我们恨不得一下子就把所有问题都解决掉，但那是不可能的，孩子不可能过一天就变成另一个人，所双一事实上要克服这种急于求成的心理，计划在一段时间内解决一个问题。 三、肯定孩 子的微小进步。孩子的不良习惯是长时间养成长，当然也不会一下子都改正，要肯定孩子的微小进步，增强孩子的自信心，比如孩子常常在计算时丢 0，但是这一次他的口算题中这个问题一个都没有白茫茫，这就是进步，那么这个时候我们一定要奖励他，如果一下子要求太多，孩子就达不到这个标准，我们就会失望，孩子就会泄气。 四、孩子做错了，要及时说出来。 我们常常听说： “ 你再淘气，我就告诉你爸。 ” 孩子的爸爸回家后就大发雷霆，揍孩子一顿，其实孩子早就忘了他白天干了什么，不知道爸爸为什么发脾气，长些以往，孩子就起了逆反心理，和家长老师对着干，孩子做错了，要急时说出来，说这是不对的，应该怎么做，孩子一般都能接受。 五、应该具体指出错误，这个毛病我们常犯 .比如孩子正在摇椅子，其实他们是无意识的，或者他们觉得这没什么，我18 / 29 就会说： “ 你干嘛呢，好好写作业 ” 其实他们不知道他们什么地方错了，这样，他们即使不动了，也不会改正，我们一定要说： “ 上课的时候摇椅子是不好的，会影响上课效率。 ”这时他才会明白原来上课是不能摇椅子。 六、要有耐性 .孩子在改正错误的时候，有时表现不好，有时会出现退步，这时候，我们一定要有 耐性，在孩子表现不好的时候，要立即指出来，明确的告诉孩子这们我们很生气、烦恼、失望等等，让孩子认识到自己的错误 为期两个月的丰富多彩的暑假生活就要结束了。在这个假期里，孩子收获了许多快乐，也学到了很多各方面的知识和能力，过了一个非常充实而有意义的暑假。 一、学习方面 ： 1、认真制定了暑假学习计划，按照计划完成了作业。 2、阅读了课外读物。 小结：孩子这段时间虽然在学习态度上有了一些进步，但还是缺乏积极主动性；不认认真真地大声朗读文章 ，通常是含19 / 29 含糊糊地一带而过；写字时只图快不图好；背诵古诗时还是敷衍了事；英语和数学口算也没有很好地完成 当然，这些问题的产生和我们家长监督不力也有很大的关系。在此，一并做个检讨，以后一定要努力加强，争取进步。 二、体育锻炼方面： 在这个暑假里孩子全面加强了体育锻炼。首先，针对自身的身体协调性差和站姿不整等问题，报了两个暑假兴趣班：游泳班和跆拳道班。通过一段时间的学习之后，游泳方面学会了蛙泳和仰泳两种姿势，可以在泳池里分别一次游个来回。 而通过跆拳道的学习和练习，孩子在行为习惯和站姿不整等方面有了很大的进步和提高，对体育精神的发扬及领悟方面也有了进一步的认识和理解。 此外，每天还会进行一些骑自行车、跳绳、跑步等等常规性的体育运动。 小结：孩子这个暑假在体育锻炼方面确实有了长足进步，学到了不少知识和技能技巧，同时也增强了体质，树立了信心。刚好这个暑假也正值北京奥运会的举办，所以也算是身体力20 / 29 行，为北京奥运会加油吧！ 三、生活方面： 孩子每天都会自己外出一段时间，去和小朋友们一起玩耍、游戏，既收获了童年的快乐与友谊，也锻炼了与人交往的能力。此外，孩子还会做一些力所能及的家务活，如：去食堂打饭菜、处理家中收集的可回收物品 小结：在生活方面，孩子这个暑假感觉长大了不少。生活独立性有所增强，还能成为爸爸妈妈的小帮手了。此外，由 于这个暑假时间安排得比较充实，所以，孩子终于没像上次寒假时那样过多地沉迷于电脑了。这也算是这个暑假一个很大的收获！ 四、家长寄语： 希望经过这个假期的调整之后，孩子能够以更饱满的状态和更积极的热情，来迎接新学年和新生活的开始！同时，我们也希望孩子能够积极努力地改正自身的一些不良缺点和 毛病，全面发展，为自己的将来打下坚实的基础。 21 / 29 这里有一篇范文 希望对你有所帮助 女儿的初三暑假生活即将结束了， 25 号学校开学，女儿将开始紧张忙碌的初三学习生活。 从八年级期末考试结束、假前补课到初三家长会的召开，来自于社会、学校、家长的各种无形力量一直在营造着一种紧张的氛围，使孩子们 感觉到初三的不同寻常，感觉到肩负的压力。所以初三的这个暑假，孩子们是疲倦和忙碌的，打破了以往假期的悠闲和自在。孩子们每天起早贪黑的奔波于各科任课老师家，突击补习初三各科学习内容，在短短半个月的时间内，囫囵吞枣的学完了上学期的全部课程，至于结果如何，可想而知。 女儿的初三暑假生活，刚好相反，可谓轻松自在。放假第二天就带女儿去北京玩了将近十天，回来后更是每天忙里 偷闲的会同学尽情的玩，一起出去吃饭，一起出去打球，半夜观流星，凌晨看日出，来者不拒的接受所有同学的邀请，包括对女儿心生爱慕的男孩子 (当然不是单独接触 )。女儿高兴地时常搂抱着我说： “ 老妈真是太开明了！我不会让你失望的。 ” 似乎我有些太纵容孩子，过于放任自流。但是我想我是有把握约束住孩子的。女儿现在正处于青春期，渴望独立，喜欢和同学交往是一种本能的强烈愿望，与其坚决制止，不如充分信任孩子，让她学会正确对待同学的交往，22 / 29 消除对异性孩子的神 秘感。这样更有助于孩子玩后全身心的投入学习。 事实上，我基本达到了预期的目的。除去旅游和玩耍的时间，虽然这个假前女儿的有效学习时间不长，但是学习效率非常高，每天能自主的坚持学习 4 6 个小时，数学科由于坚持预习了两年，现在基本掌握了适合自己的预习方法，能很好的把握重难点，有疑难问题，及时找老师解决。假前里自学完了上学期的全部内容，下册书也自学了一些。化学科由于是新开学科，开始时由于没有掌握基本的学习方法，自学起来抓不住重点，不知从何下手，经过点拨，现在基本能顺利自学，只是对元素化合物知识记忆的还不够准确和 熟练，现在上册基本预习完。物理学科电学知识因为初次接触，很陌生，加上不能直观的看到实验现象，学起来觉得很吃力，及时找名师点拨，已经茅塞顿开，独立完成了电学的习题。理化是以实验为主的学科，自学时由于受条件所限，只能凭借想象，无形中会加重孩子的负担，遇到困难也很容易给孩子挫折感，让孩子对其产生畏惧感，所以不希望女儿继续自学下册书，待孩子上学后在老师的帮助下掌握了学习方法，再自学起来就会顺利很多。语文学科，这个假前，女儿的阅读量现对减少，兴趣不高，初三一年，要及时和语文老师取得联系，在应试技巧训练上要加强，确保女 儿中考不因语文而失分过多。 为了让女儿以较好的心态，紧张而又轻松的迎接初三学习生活，我努力为女儿创造了一个23 / 29 愉快充实的假期。女儿说初三的暑假生活：快乐充实又满载着收获。 补充： 都高 3了 你就找到上面的响应的地方改改就是了 书面上这种东西老师也 不一定看的完 高 3 的时候谁到忙的要死 - 收获 1. 通过努力取得了小提琴考级四级 . 在百般不情意中坚持下来并取得了成绩 : 坚持就是胜利 ! 2. 通过锻炼 , 羽毛球的技巧提高了 . 今年暑假 , 特别是在七月中 , 下旬 , 天气异常炎热 , 但励可欣坚持下来了 . 这既锻炼了他的体能又锻炼了他的意志 . 3. 我们给励可欣买了很多有关文学 , 植物和天文等方面的书 , 他很开心 , 也能很主动地阅读 . 24 / 29 4. 能主动去关心人 , 理解人 . 并能做到讲礼貌 , 主动向人问好 , 与 人道别 . 这对家以外的人做得更好 , 希望能更一步加强对长辈的理解和关心 . 有什么事能及时 , 彻底 , 坦诚地沟通 . - 不足之处 1. 抓紧时间方面不够 . 存在着浪费时间的现象 . 2. 安排计划方面不够 . 刚放暑假时能很快地完成作业 , 但马上就放松了而且不能接受家长的敦促 , 以至于到最后 , 时间来不及只能仓促完成作业 . 真正的虎头蛇尾 . 3. 对自己的要求不够高 , 总以为还小 , 还早 . 但实际上 , 不小了 , 在学校 , 已是三个年级的哥哥 ; 不早了 , 起初以为暑假很长 , 很长 , 但转眼就过了 . 同样新的学期刚来 , 如不抓紧时间 , 不好好计 划 , 也会很快过去 . - 希望 1. 在新学期 , 能很好地安排好时间 , 抓紧时间 , 在课25 / 29 堂上不能有半点松懈 , 认真听老师的讲解 , 同学的回答并加到自己的理解和思考中 . 尽可能当场消化新的知识 . 放学后抓紧用最快的时间 , 最高的效率 , 最好的质量完成老师布置的作业并 巩固所学的知识 . 2. 要有自己的计划 , 安排好时间 . 真正地明白自己的事自己安排 , 自己的事自己做 . 要能吃苦耐劳 . 4. 锻炼好身体 , 注意饮食的科学与合理 , 做到荤素搭配 , 不暴食暴饮 ,有一个很好的身体面对学习和生活 . 5. 希望羽毛球有更大的进步 , 小提琴能更上一层楼 . 读更多的书 , 思考更多的问题 . 总而言之 , 爸爸妈妈希望励可欣能健康快乐地成长 , 学更多的知识和本领 , 向着自己的目标靠拢 ! 我们期待着你新学期圆满的答卷并愿意与你一起努力 ! 在暑假期间，由于我们的悉心管教加上孩子在学校所受的良26 / 29 好教导，孩子在家表现格外听话。学校布置的作业也按时完成，平时与小朋友玩闹，相处融洽，表现活泼。看到孩子一步步成长，我们内心由衷的感到高兴。我们知道这与学校辛勤的教导是分不开的！希望老师以后能多多栽培，让我们双方一起为孩子创造一片蓝天！ 为期两个月的丰富多彩的暑假生活就要结束了。在这个假期里，孩子收获了许多快乐，也学到了各方面的很多 知识，过了一个非常充实而有意义的暑假。具体表现如下： 1、认真制定了暑期学习计划，按照计划完成了作业