山、石、土、田、人

1 / 5 山、石、土、田、人 山、石、土、田、人 教学目标： 1、学会本课山、石、土、田、人 5 个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。 2、认识新笔画 “ 竖折 ” ，能按笔画书写本课生字。 3、继续认识田字格，能依照田字格林的范字写字。 4、会读指定的词语。 5、培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的能力。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 课时： 2 课时。 第一课时 教学目标： 1、学生在观察与探究中 学会本课山、石、土 3 个生字，能借助汉语拼音认读字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。 2、能按笔顺规则书写本课生字。能依照田字格里的范字把字写端正。 3、培养学生良好的书写习惯。 教学重点：识字、写字的过程。 2 / 5 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、复习导入： 1、基本笔画的掌握。 2、音节的掌握。 二、学习生字： （一）学习 “ 山 ” 字：课件出示，学生观察。 1、师画简笔画山问：图上画的什么？ 2、揭示 “ 山 ” 字，看看与图有什么相同的地方。 3、读准音，根据 笔顺表分析字形并说出这个生字的正确笔顺，书空演示。 4、你能用这个字组个词语吗？就像前面的学习那样。（巩固字义的理解，培养学生的应用意识。） 5、指导书写：观察范字，想一想：书写时你想提醒大家注意什么？请你说一说？ （二）学习 “ 石 ” 字：用上面的方法学习生字，由图到字，组词，分析字形说出笔顺并书空。 （三）学习 “ 土 ” 字： 1、图上的小苗长在那里？ 2、认识 “ 土 ” ，读准字音。 3、数笔画记字形。 4、观察两个横有什么变化？学生说说你想提醒大家什么？ 3 / 5 5、巩固抽读卡片。 三、课堂练习： 1、游戏：找朋友，音节与字找朋友。 2、练习书写。 四、课堂独立作业：在生字本上抄写生字 板书设计： 山石土 教学反思：通过今天这节课的学习，学生对于笔画的掌握较好，但是有 1 名学生在描一描中有颠倒笔顺的现象，但及时改正了过来，山和土的书写比较漂亮。 第二课时 教学目标： 1、掌握 “ 田、人 ” 两个生字的写法，能读准音，了解字义，记住形。 2、培养学生学习生字的兴趣。 教学重点：识字、写字的过程。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、认读学过的几个生字： 一、 二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月、水、火、山、石、土 4 / 5 二、导入：这节课让我们再认识几个生字朋友吧。 三、学习生字： （一）学习生字 “ 田 ” ： 1、观察图与像形字的相同之处。 2、读音节。 3、你能用这个生字组个词语吗？ 4、这个字可按怎样的笔顺规则去写？书空演示。 5、指导书写，说一说应该注意什么？ （二）学习生字 “ 人 ” ： 1、自学 “ 人 ” ，检查音、形、义掌握情况、组词。 2、进行组句练习：用上 “ 人 ” 、 “ 田 ” 两个字练习口头组句，有能力的学生可以试着用拼音写一写。 3、指导书写： 重点指导学生按照正确的笔顺规则写字，培养学生良好的写字习惯。 四、课堂练习： 1、认读生字卡片。 2、做课堂练习册。 五、课堂小结：通过这节课的的学习，说说你都学会了什么？