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1 / 3 岁月留下的痕迹 岁月留下的痕迹 偶然在一本杂志里，翻出一张旧照。 照片里，我站在一间小礼堂舞台上，右手握着一张皱巴巴的白纸，左手朝斜上方伸出，正张嘴说着什么，观众们正在鼓掌。我不禁皱了皱眉 这是什么时候照的？又为什么会被夹进杂志里？ 努力回忆，但依然没有头绪。 直到看见背景中一句有些模糊的文字： “ 书籍，是人类进步的阶梯。 ” 我才恍然大悟 这是刻在小学礼堂后的名言。原来这是我首次作为学生代表在全校发表讲话时的纪念照。估计是看书时顺手把它夹了进去。 说来也挺好笑，老师推荐我上台发言，其实 一开始我是拒绝的 我认为自己根本没有这方面的天赋，别说当着几百人发言，就算让我在几十人的小班里唱歌，也不敢。 为了鼓励我，老师不断强调上台的好处，什么 “ 有助于锻炼胆量 ” 、 “ 培养能力 ”. 我都记不太清楚了，只记得当时把老师的话当了 “ 耳旁风 ” ，结果惹得老师下了 “ 死命令 ” 你必须上台！ 当着全校几百人演讲，初出茅庐的我自然紧张 照片中，2 / 3 我身体绷得笔直，站姿也很不自然，两只脚夸张地分开，成了一个 “ 倒八字 ” ；额头上冒出豆粒大小的汗珠，早就将校服打湿；我颤颤巍巍地露出两颗小虎牙，浑圆光滑的脸蛋上远远没 有今天这般 “ 崎岖 ” ，也不知是害羞还是紧张，脸红得活像熟透的苹果。 这张稚嫩的脸庞，激起了我思绪的波澜，仿佛又回到那时，面对台下的观众，内心无比激动与紧张。闭上眼，感受自己狂跳不止的心脏趋于平静，伴随着台下潮水般的掌声，自豪与成就感油然而生。 现在，我已经上初二，但那次发言的经历给予我的，不仅仅只是回忆与感动，还有面对困难时的勇气与经验。 上初中以来，我先后担任过校园运动会主持人、高中部艺术节闭幕式主持人，还曾在 “ 文心雕龙 ” 杯全国作文大赛的现场面对几千人演讲，角逐 “ 全国小作家 ” ，虽然说不上得心应手，但至少也 “ 像不像三分样 ” 了。 回想起那时的紧张与恐惧，我既觉得可笑，又觉得释然 其实现在再回头看看，也没什么可怕。但我知道，如果不是那一次老师的 “ 死命令 ” ，我很难迈出这艰辛的一步；如果不是那一次上台的机会，我很难发现自己的 “ 长处 ” ，也许我在这方面的 “ 才能 ” ，就被自己的胆怯给磨灭了 虽然，我 “ 上台 ” 的水平还停留在 “ 毛皮中的毛皮 ” 。 时间久了，照片已显陈旧，仿佛蒙了一层灰蒙蒙的 “ 霾 ” 。3 / 3 我将照片从书中抽出来，照片中的自己，仿佛又得到了 “ 新生 ” 。 书柜右侧的层架上，挤满了从我出生到现 在的具有 “ 重大意义 ” 时刻的照片。我将这张照片放在正中央，旧照众星拱月般围绕着 “ 新成员 ”
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