句子类型和句型转换.ppt

句子的类型,什么是句子？,句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(也叫短语)构成，能表达一个完整的意思，具有一定的语调。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号作为标记。,句子的类型,按照句子的用途和语气的不同来分，句子可分为四种：陈述句疑问句祈使句感叹句根据结构分，句子又可分为单句和复句。,陈述句用来告诉别人一件事或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。陈述句的语调是平调，在书面语的句末一般用句号。如：小明的妈妈是教师。明天我们去秋游。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。,疑问句用来提出一个问题的句子叫疑问句。疑问句句尾语调上升，常常有疑问词“呢、吗、呀、么”等，疑问句书面语的句末用问号。如：这本书是你的么？你吃过午饭了吗？他在院子里做什么呢？上面所讲的疑问句都是有疑而问，还有一种无疑而问的句子。,反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。难道我们能浪费时间吗？强调要珍惜时间，突出时间的重要性。你们怎能破坏环境呢?强调要保护环境。为什么不去问问神奇海螺呢？强调你应该去问神奇海螺。海绵宝宝,设问句无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。这人是谁？不是别人，原来是闷神张起灵。学好考古一定要了解地理吗？一定要。这瓶饮料是谁买来的？原来是吴邪买来的。,祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。祈使句书面语的句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号。例如：表示命令的祈使句保持肃静！、起立！表示请求的句式表示请求的句式通常是“请”。请等我一会。（3）表示禁止的句式此处不准停车！此处禁止吸烟！（4）表示劝阻的句式请勿。,感叹句带有浓厚的感情的句子。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降调，句末都用叹号表示。1.由叹词构成的感叹句例：哎呦！救命呦！（哎呦，表示痛楚）2.由名词构成的感叹句例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）3.口号或祝词式的感叹句例：各族人民大团结万岁！4.由“多、多么、好、真”等副词和句尾语气词构成的感叹句例：那该有多好啊！,单句和复句单句，是由短语或单个的词构成的句子。如：他非常健康。复句是由两个或两个以上意义紧密相连、结构相互独立的单句组成的句子。如：他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。,对号入座陈述句疑问句祈使句感叹句1请你把事情的真相告诉我吧！（）2北京奥运会真是一届成功的体育盛会啊！3动物是我们人类的朋友。（）4你知道地球有多大吗？（）,句式的转换句式的转换就是在保持原来内容不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式变为另一种形式的练习。常见的句式转换的练习有以下几种。陈述句变否定句陈述句变“把”字句和“被”字句“把”字句和“被”字句的互改反问句和陈述句互改。陈述句和感叹句互改把直接叙述改为间接叙述,请把陈述句变成反问句：1、这幅画是我们班彩颖画的。2、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。反问词：难道、怎么、岂能、岂。,一、把肯定句改为否定句、把否定句改为肯定句。1、街上的人真多。2、他是一个听话的孩子。3、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。4、张民对学习一点儿也不马虎。5、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。二、把下列肯定句改成否定句，不改变句子意思。1、这部电影使我感动得流泪。2、黑熊躲进大树洞里。3、下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。,1表示判断。“是”用“谁也不能否认”去换。例：周总理是我们的好总理。2表示非常肯定。“一定”“必须”改为“非不可”“不能不”例：离毕业还有一个月时间，我们必须得加倍努力学习。3表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”去换。例：楚王只好尊重晏子了。4表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”等去换。例：我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。5表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”去换。例：今天他可能会来。,1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、每个小孩子都喜欢小动物。3、这是伟大的奇观。4、你应该知道这件事。5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。,直接叙述改为间接叙述：1、爸爸说：“小甜病