东风EQ1092F型汽车分动器的设计[含高清CAD图纸和文档源文件]
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含高清CAD图纸和文档源文件
东风
EQ1092F
汽车
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- 内容简介：
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SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-03地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）主要是对所选的课题进行讲解，让我们更深层次的了解所选的题目的设计内容。并且告诉我们主要查阅那些资料进行课题设计。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-10地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对开题报告中注意的问题进行指导。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-17地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对课题的总体方案的确定过程进行讲解，帮助我们了解过程，并要求我们下周拿出23套方案。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-24地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对课题的总体方案的确定进行检查和可行度确定，帮助确定一套适合的方案，为下一步设计做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-31地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在确定齿轮形式的时候，有些不确定用哪种形式的齿轮。经和老师讨论，选择合适的类型。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-07地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）确定轴的各段尺寸的时候，对于初选的轴的尺寸不能确定，后找老师，经老师指点和自己的一次一次的修改，解决问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-14地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）选择操纵机构的时候，选择操纵类型上不确定，后经老师的讲解，把类型确定。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-21地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对整体的尺寸进行确定时，输入轴的前端尺寸确定要根据整体的尺寸才能确定，要不根本确定不了，后和老师讨论，前面的尺寸可以先不进行考虑。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-28地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）检查计算部分，查找错误让其进行修改，并且指导下一周绘图的具体步骤和技巧。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-05地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）主要查看图纸的完整度和质量，图纸中存在的缺陷和不足进行改正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-12地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）主要针对编写说明书的一些注意问题的讲解，并且检查我们的进度，督促抓紧设计，并且又检查一次图纸。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-19地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要是在轴的校核过程中，绘制弯矩图和转矩图不怎么会，看书没太弄明白，后找老师，一起讨论，问题解决。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-26地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要是对轴承的校核问题进行研究，在校核轴承的过程中求某个力的时候不知道用什么方法求解。经老师耐心指导，了解方法解决问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-06-02地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查。为本周末的检查做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-06-09地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）主要对周末的检查过程中存在的问题进行修改后给指导老师检查，对仍然存在的不足进行进一步的纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期地点C区教学楼330指导方式面对面指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期地点C区教学楼330指导方式
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