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1 / 3 幼儿园关于鼓励表扬和批评的教育随笔 2篇 幼儿园关于鼓励表扬和批评的教育随笔 2篇 孩子需要老师的鼓励和表扬 新学期开始的时候，我们班陆续来了许多的新的小朋友。新入园的小朋友因为不适应幼儿园的生活，哭是常事。我们做老师的看在眼里急在心里，想各种方法让他们尽快适应幼儿园的生活。 宣宣是小班的一个小朋友，前几天刚刚入园，刚来时还不哭，可这几天每天早上进园总是啼哭不止，妈妈早上送她时，他就不停的说： “ 妈妈早来接我，妈妈早来啊。 ” 可妈妈刚走，她就会边哭边不停的说： “ 妈妈怎么还不来啊？妈妈什 么时候来啊？你送我回家吧。 “ 不管我们怎么哄她也没有效果，这几天我一直为这事烦扰着。 那天早上，我怕宣宣来幼儿园哭闹，特意早早的等在门口，远远地看见轩轩妈妈抱着宣宣走进了，我还没等宣宣反应过来，就抱过来对他说： “ 宣宣来了，今天萱萱真棒，不哭了，老师真高兴啊！ ” 没想到宣宣听了眼睛一直看着我竟没有哭。我高兴地一边抱着她一边暗示妈妈快走。这时张老师也过来夸奖宣宣， “ 宣宣今天太棒了，上幼儿园都不哭了，我2 / 3 要奖励宣宣小红花 ” 。 走进教室，我和马老师当着小朋友的面表扬了宣宣，还立刻发了小红花给她。看宣宣的表情好像很害羞 ，但也很自豪。接连几天我都是等在门口，一见宣宣就说： “ 宣宣真棒，真的长大了。 ” 果然宣宣入园很少哭了，妈妈也高兴的对我说：“ 还是老师有办法，以前他在家说的好好地，可是到了幼儿园还是照样哭，现在变了，不再讨厌上幼儿园了。 ” 通过这件事，我认识到了孩子需要鼓励和表扬，需要老师的肯定，鼓励的力量很大，我们不妨多用。 批评孩子要讲技巧 孩子犯错误是难免的，那么，作为老师应怎样来批评自己的孩子呢？ 一、表扬的同时伴随批评。一种方法是，批评他的行为，肯定他的本人。如说： “ 明明是个好宝宝，但是今天打小妹妹就不对了，是吗？ ” 另一种方式是，批评他此时行为，肯定他一贯表现。如说： “ 平时不是做得很好吗？可今天怎么了？ ” 二、不要简单强逼孩子表态。孩子做错了事，强逼孩子表态，往往适得其反。比如你的孩子拿了幼儿园的玩具，作为家长可这样说 “ 幼儿园的玩具拿回家，其他小朋友还有玩吗？ ”“ 我们明天把玩具送回幼儿园好吗？ ”“ 你以后还3 / 3 拿幼儿园的玩具吗？ ” 用提
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