阳朝小学和谐课题总结

1 / 3 阳朝小学和谐课题总结 阳朝小学和谐课题总结 本学期我校以新浪 UC 空中课堂为平台 ,以市第五届学科带头人评选活为契机 ,以有效教学研究为突破口 ,将课题研究与师资培训结合起来 ,大力打造立体化教研体系 ,取得了瞩目的成就。具体地说 : 案例研究重实效 每学期认真制定学校教研组各学科教学教研工作计划 ,使学校教科研工作有计划 ,有目的顺利进行。坚持每月一次的备、教、改、导检查制度 ,发现问题 ,及时纠正 ,以保证学校的教育教学扎实高效。为了完善教学常规检查中存在一些细 节上的问题 ,教务处充分发挥了在教学中的指导、组织、检查和考核的作用 ,制定出仙桃小学教师教学常规月考细则 ,不仅使我校教学常规管理更规范、更具实效性。而且更好地引导了教师积极、主动完成自己教学常规工作。 网络教研弄新潮 作为一个信息技术飞越发展的时代 ,网络为我们生活带来了方便。同时我们深知 ,一个学校决不能封闭自守。湖北省教育厅网络教研中心的成立为仙桃小学教师与全国各地优秀教师直接对话提供了机遇与舞台 ,我校抓住这个新时期良好机会 ,以湖北网络教研中心新浪 UC 语聊 “ 空中课2 / 3 堂 ” 、 “ 魅 力语文 ” 内容安排为平台 ,开展开展丰富多彩的教研活动。 每周二和周四晚上 8:00 我校刘全祥、王依、李继辉等教师与省、地、市、州教研室教研员和福建、北京、香港、澳门等地的优秀教师相聚新浪 “UC” 语聊 ,或就一节课 ,或就一个观点、或就一个专题展开热烈讨论。 ,仅这一年 ,我校在 uc空中课堂先后参加活动六十多次 ,承担文字整理工作二十多次 ,王依老师放课二十多节 ,李继辉老师主持教研活动二次 ,刘敏华老师网络说课一次 ,刘全祥校长专题讲座一次。同时 ,我校被评为成为全市唯一一所省级网络教研先进学校 ,刘全祥、王依、李继辉、刘敏华被评为省级优秀教师。不仅极大地提升了我校在全省的教科研地位 ,更重要的 ,在参与中找到了和专家的差距 ,找到了自己方向 ,找到了奋斗的目标 ,实实在在地促进了教师的发展 ,提高了青年教师网研兴趣和能力。 评价研究结硕果 教育教学评价改革是课程改革的重点和难点 ,是课程改革中起统摄和龙头作用的部分。 XX 年 ,我们迎难而上 ,在 “ 湖北省小学数学教师课堂教学情况评价量表 ” 、 “ 小学生数学学习情况评价量表 ” 、小学生数学学习能力测试与评价手册的基础上 ,坚持发展性评价的理念 ,以 “ 三维目标 ” 为依据 ,通过练习与测试等手段 ,从关注学习结果转向3 / 3 关注形成过程 ,参与编辑并正式出版了希望数学四年级一本。希望数学的参与编写 ,是我校小学数学对建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系的一次系统尝试 ,是一项具有开创性的工作。它的面世 ,必将对我校基础教育数学课程改革 ,对下一阶段全校考试调研及质量分析工作 ,对各教研组开展有针对性的教学研究与指导 ,产生积极的作用。 一份耕耘 ,一份收获 ,良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过 ,我们也清醒地认识到工作中存在的不