幼儿园小班教案及点评：小火、大火都不怕

1 / 5 幼儿园小班教案及点评：小火、大火都不怕 幼儿园小班教案及点评：小火、大火都不怕 活动前评析： XX 年 11 月 15 日，上海一栋高层公寓起火，引起了世人的关注，前不久我们莱阳一家食品厂也发生了一起重大的火灾事故，我们在幼儿园里也闻到了刺鼻的烟味，让我深深感到，火灾并不是遥不可及的，它就在我们的身边。为了更好地让幼儿了解火，并掌握安全防火的最基本的知识和逃生自救的技能，我设计了这次活动，目标在于帮助幼儿正确地认识火，了解火，树立自我保护的意识，教给他们处理火灾事故的基本方法，防患于未然。我们小班 的孩子虽然对火有一定的了解，但多数的孩子对火及火的作用、危害都不是很清楚，甚至对于易燃品和非易燃品也区分得不是很好。这节课的重点就是引导幼儿了解火的危害，学习火场逃生的技巧，难点是区分易燃品和非易燃品，更好地了解火。 活动目标： 1、了解火的特性及用途。 2、认识常见的易燃物。 3、学习处理火灾的基本方法 活动内容：小火、大火都不怕 活动准备：火柴、蜡烛、抹布、水盆、纸条、布条、木条、2 / 5 火的头饰、红色皱纹纸、湿毛巾 ;火的用途课件；火灾现场课件； 活动课程实录：一、认识火 1、（师用火柴点燃 蜡烛）引导幼儿观察火的颜色，大小等。并请个别幼儿上台将手靠近火苗，引导幼儿了解火是热的。 评析：认识火这一环节，直观形象，幼儿特别感兴趣，注意力全部集中在观察上，能真实地去感受火，每个幼儿都有了切身真实的感受，在活动中了解了火是热的，目标达成得很好。 2、请幼儿讨论火的作用。 师小结：火是人类的朋友，火可以用来取暖、做饭、烧水，炼钢、发电离不开火，热气球升天，火箭发射都需要火的帮助。 评析：幼儿对火的经验比较丰富，没有电时，可以点蜡烛；过生日时会用到蜡烛；煮饭的时候需要火 幼儿的经验被充分调动起来 。通过课件，总结幼儿对火的经验，让幼儿对火的作用有了更深层次的了解，幼儿都表现得非常兴奋，原来火还可以做这么多事情。 3、师幼操作活动 请幼儿观察纸条、布条、木条哪种易燃？ 请幼儿想办法把蜡烛熄灭。（用嘴吹，用水浇，用湿抹布盖灭火苗） 3 / 5 评析：如何灭火这一环节，老师提供了丰富的材料，引发了幼儿思考，想出了和别人不一样的方法，并且让每个幼儿都试一试，调动了幼儿参与的积极性。 二、认识火的危害 1、（师戴火头饰）：我是大火，我能烧伤人和动物，烧毁房屋、森林，害怕了吧！ 2、提问：大火这么厉害，你 们害怕了吗？你们怎样才能预防起火呢？ 小结：小朋友要勇敢，不要害怕火，在生活中不要随便玩火柴、打火机，看到地上有未熄灭的烟头要踩灭。 评析：这一环节，幼儿对预防起火的经验不是很丰富，老师适时地引导幼儿，逐渐地引发了幼儿的思考，幼儿能说出不玩火机等东西，对于电引起火灾如果能再丰富一些会更丰富。 三、了解灭火的方法 1、小火 （将撕碎的红色皱纹纸扔在地上当小火）提问：在日常生活中大火并不常见，小火是比较多见的，若小火不及时扑灭，就会变成大 火，其实小火的危害也不小，如果地上有小火苗，我们该怎么做呢？（请幼儿上来尝试） 评析：幼儿普遍想到了刚刚用吹的方式灭蜡烛，这也缘于幼儿真实的生活经验，用水或湿毛巾，幼儿不易想到，在老师4 / 5 的演示之后，也理解得很好。 如果小火苗烧到了衣服上怎么办呢？ 小结：地上有火苗，我们可以用脚踩灭它，还可以往火苗上泼水，用毛巾捂，如果小火苗烧着了衣服，不要害怕，可以躺下打滚，火苗就可以灭掉。 2、大火 如果你发现房屋、森林着了大火，怎么办呢？ 小结：不要自己去救火，那样太危险。可以快点通知大人，还可以拨打火警 号码 119，请消防员叔叔救火。 评析：幼儿对火警电话 119 印象比较深，这一常识都能掌握。 如果我们的幼儿园着了大火怎么办？ 小结：小朋友可以在老师的带领下快速到洗手间拿起毛巾，把毛巾用水打湿，捂住鼻子和嘴，防止被烟呛着，跟着老师往外面跑，要记住不要害怕，不要拥挤，有秩序地到达安全地方。 评析：准备了一系列物品，幼儿真实地演示，掌握了逃生的技巧。 四、演习 1、教师发出指令：地上有小火；小火烧到了衣服上（幼儿做相应的动作） 2、小四班着火了（幼儿跟随老师进行消防演习） 评析：在前面讨论的基础 上，幼儿都能紧张有序地跟老师进5 / 5 行火灾逃生，在老师的引导，幼儿也做到了从容镇定，不慌不忙。 五、品德教育 教育幼儿要勇敢，遇到任何事，比如发生火灾不要害怕，要想办法保护自己。 区角活动： 教师自评：在这节课中，体验给孩子留下了深刻的印象，幼儿对火有了新的认识，在活动中，能积极主动地探索，掌握了自救的基本方法，相信对幼儿今后的生活会有所帮助。 园长点评：在本次活动中 ,幼儿充分调动了已有的经验 ,能积极主动地参与到活动中来 ,幼儿的主动性得到了充分的发挥 ,而老师在活动中充当着引导者和支持者的角色